English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 2446/17084 (14%)
造訪人次 : 3231320      線上人數 : 597
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋

    子類別

    會議論文 [1/127]
    期刊論文 [23/1089]
    專書/專書篇章 [1/176]
    研究計畫or研究報告 [3/188]

    子社群

    出版品 [132/132]

    鄰近社群


    學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班) [14/401]
    心理與諮商學系 [17/314]
    教育學院 [35/1039]
    幼兒教育學系 [25/1231]
    教育學系 [125/1426]
    特殊教育中心 [102/778]
    特殊教育學系 [4/401]

    社群統計


    近3年內發表的文件:36(2.10%)
    含全文筆數:159(9.29%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次:159(100.00%)
    下載大於100次:159(100.00%)
    檔案下載總次數:189577(2.49%)

    最後更新時間: 2024-11-26 12:59

    上傳排行

    資料載入中.....

    下載排行

    資料載入中.....

    RSS Feed RSS Feed
    跳至:
    或輸入年份:
    由新到舊排序 由最舊的開始

    顯示項目326-350 / 1711. (共69頁)
    << < 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    日期題名作者
    2013-12 淺談「問責制」 宋秋儀
    2013-11 全球最大規模的教育學會:美國教育研究協會 宋秋儀
    2013-10 日本授業研究的發展與佐藤學學習共同體的批判轉化 方志華; 丁一顧
    2013-09 校長教練式領導相關概念、研究與啟示 丁一顧
    2013-09 校長教練式領導相關概念、研究與啟示 丁一顧
    2013-09 全球最大規模的教育學會:美國教育研究協會 宋秋儀
    2013-08 提升學生學習成就策略之探析 吳清山; 黃建翔
    2013-08 促進學校改進的策略:「資料導向決定」的觀點 黃旭鈞
    2013-08 校長專業學習社群實施對校長領導能力影響之研究 丁一顧
    2013-08 提升學生學習成就策略之探析 吳清山; 黃建翔
    2013-08 促進學校改進的策略:「資料導向決定」的觀點 黃旭鈞
    2013-06 臺北市中小學教師領導運作、影響因素、成效與困境之研究——以教學輔導教師為例 張德銳; 張素偵
    2013-06 100 年度大學校務評鑑結果研究:質與量的重要性分析 王彥方; 林信耀; 王保進
    2013-06 我國師資培育評鑑之研究:品質保證的觀點 黃嘉莉
    2013-06 校長讀書會模式的團隊學習指標建構之研究 紀家雄; 陳木金; 張秀瑩
    2013-06 國立暨臺灣省公私立高級中等學校友善校園學生事務與輔導工作成果專輯. 101年度 吳清山
    2013-05 日本學校經營變革之分析:學校治理、分權及學校參與 林雍智; 吳清山
    2013-04 提升教師專業學習社群之可行策略探究:「資料導向決定」觀點 黃建翔; 吳清山
    2013-03 自我評鑑潮流下 反映辦學成效之評鑑項目設計 王保進
    2013-03 美國高等教育的學術領導先驅: 高等教育學會 宋秋儀
    2013-02 教師專業發展評鑑實徵研究之回顧與展望 丁一顧
    2013-02 地方課程與教學輔導團專業診斷與輔導模式建構之研究 丁一顧; 王淑麗; 張德銳
    2013-01 美國「邁向顛峰」計畫之實施現況及啟示 龔祐祿
    2013-01 教育發展議題研究 吳清山
    2013-01 明星學校的轉型與創新 吳清山

    顯示項目326-350 / 1711. (共69頁)
    << < 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋