國民小學校長凝聚力領導之研究

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題名:	國民小學校長凝聚力領導之研究
作者:	賴志峰;Lai, Chih-feng
貢獻者:	國立臺中教育大學教育學系
關鍵詞:	教育領導;校長學;校長凝聚力領導;Educational leadership;Principalship;Principals' coherent leadership
日期:	2019-06
上傳時間:	2024-03-13 15:58:57 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學教育行政與評鑑研究所
摘要:	凝聚力領導是指領導者能夠形塑合作及信任的文化，運用有效的人際溝通和對話方式，凝聚成員向心力，激勵成員進行深度學習，促進組織變革與發展，負起績效責任，達成組織成效和共同的目標。校長凝聚力領導是教育領導重要的研究課題，本研究選擇臺灣地區 14 位國民小學校長，採取深度訪談進行資料蒐集。本研究發現：1. 校長採取審時度勢及循序漸進的方式，形塑及設定學校發展方向、價值認同與特色；2. 校長採取正向激勵的領導作為，形塑教師合作的文化及集體智慧；3. 校長引導教師主動自發的學習，提供學生多樣的學習環境；4. 教育的績效難以立竿見影，校長較能要求行政團隊的績效，教學績效側重循循善誘。
關聯:	教育行政與評鑑學刊，25期，頁1-33
顯示於類別:	[出版品] 教育行政與評鑑學刊

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