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    2003 學習趨勢與校本課程 高翠霞
    2015-12 學習領導在教學輔導教師制度中的發展與實踐 張德銳
    1999-07 學習風格與教學設計 高翠霞; 蔡崇建
    2001-05-01 家長教育權與在家自行教育的願景 鄭玉卿
    家長教育權與在家自行教育的願景 鄭玉卿
    2001-05 家長教育權與在家自行教育的願景 鄭玉卿
    1995-03 家長的夢囈何時了－「現代教育實驗班」側寫 湯梅英
    2005-12 實踐參與、體驗意義--綜合活動領域之精神與特色 湯梅英
    2000-06 實踐參與、體驗意義--綜合活動領域之精神與特色 湯梅英
    2013 實踐取向的教師社群運作規劃對教師專業成長影響之研究──以閱讀理解教學社群為例 黃冠達; 張純; 幸曼玲
    2015-12 實踐社群中的知識螺旋：高職教師在開發科學實驗課程的知識轉化 林孟郁; 鍾武龍; 張月霞
    2019 專家引領，師資生閱讀理解學與教的成長與盲點 張純
    2012 專家構圖vs.學習者自行構圖：圖像組織的運用方式對閱讀理解之影響 梁雲霞; 陳雪麗
    2006-08 專書評介：Norman Fairclough之《論述分析：文本分析在社會研究上之應用》 詹寶菁
    2005-04 專書評介：課程學者古德拉之代表作 <A Place Called School:Prospects for the Future> 梁雲霞
    2005-04 專書評介：課程學者古德拉之代表作 A Place Called School:Prospects for the Future 梁雲霞
    2007-10 專業證照對教師專業的啟示 林天祐
    2011-08 對「科技社會中的公民德行與教育」的討論 張鍠焜
    2015-08 對方永泉〈靈性可教嗎？〉一文之回應─兼論靈性與靈性 教育 林京霈
    1999-02 對當前國民小學道德教育的幾項建議 但昭偉
    1999-02 對當前國民小學道德教育的幾項建議 但昭偉
    2016-03 導入認知風格之遊戲式學習輔助系統對學習成效影響之探究 范含芸, 吳佳娣,黃思華,楊忠曉
    2012-01 導向「學為終始‧教人為學」的師資教育芻議―對師資教育白皮書（1000517草案）幾點淺見 萬家春
    2008 導讀 National Education Association (1918): The Cardinal Principles of Secondary Education. 鄭玉卿
    2008 導讀《兒童的世紀》 (The century of child) 鄭玉卿

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