University of Taipei:
English  |  正體中文  |  简体中文  |  Items with full text/Total items : 1935/17148 (11%)
Visitors : 3150701      Online Users : 416
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version

    Collection

    Dissertations and Theses [0/24]
    Proceedings [11/279]
    Periodical Articles [40/688]
    Book [0/141]
    Research Project [3/212]

    Sub-Community

    Publications [71/82]

    Community Statistics


    近3年内发表的文件:0(0.00%)
    含全文笔数:125(8.77%)

    文件下载次数统计
    下载大于0次:125(100.00%)
    下载大于100次:125(100.00%)
    全文下载总次数:156298(1.91%)

    最后更新时间: 2025-11-05 14:54

    Top Upload

    Loading...

    Top Download

    Loading...

    RSS Feed RSS Feed
    Jump to a point in the index:
    Or type in a year:
    Ordering With Most Recent First Show Oldest First

    Showing items 231-240 of 1426. (143 Page(s) Totally)
    << < 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 > >>
    View [10|25|50] records per page

    DateTitleAuthors
    2016-12 墨子勤儉思想的道德教育意涵及實踐方式 林建銘
    2016-12 國小師資生社會領域多元教學信念之探究 詹寶菁
    2016-12 中國大陸中學史地教科書中再現的臺灣意象 詹寶菁, 何思瞇
    2016-12 了解數學問題有效教學策略探究 李心儀
    2016-12 大學師資生數學學習困擾與數學教學信念問卷之建構研究 李心儀
    2016-12 從盒子外思考--由兩個案例探討磨課師教學設計取向 林君憶; Lin, Chun-yi
    2016-12 大學師資生數學學習困擾與數學教學信念問卷之建構研究 范欣茹; 李心儀; Fan, Xin-ru; Lee, Shin-yi
    2016-12 論活動理論及「活動的目的模式」--教育課程目的模式新說 楊龍立; Yang, Long-lih
    2016-12 書評《與世界失去聯繫的孩子:給自閉症; 過動症; 閱讀障礙等神經性疾病的居家腦平衡訓練計畫》 徐思琦; Hsu, Szu-chi
    2016-12 站在南湖的肩膀上看見全世界 蕭福生; 李華隆; 洪碧梅; 溫博安; 林意賢; 陳錫安; 紀藹玲; Hsiao, Fu-sheng; Lee, Guan-min; Fuhong, Beemei; Wen, Po-an; Lin, Yi-hsien; Chen, Hsi-an; Chi, Ai-ling

    Showing items 231-240 of 1426. (143 Page(s) Totally)
    << < 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 > >>
    View [10|25|50] records per page

    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback