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日期	題名	作者
2006-12	從自主學習理論到學校實務—概念架構與方案發展	梁雲霞
2006-11	通識課程組織問題之探討	楊龍立
2006-11	教學的語言分析一兼述教學論和課程論之爭論	楊龍立; 潘麗珠
2006-11	閒話教育哲學─以知識為主軸的博雅教育：理想與現實	但昭偉
2006-09	淺談教育哲學：通識教育--新馬克斯主義的觀點	張鍠焜
2006-08	個人主義道德觀及其德育重點	但昭偉
2006-08	個人主義道德觀及其德育重點	但昭偉
2006-08	專書評介：Norman Fairclough之《論述分析：文本分析在社會研究上之應用》	詹寶菁
2006-06-01	教師的教育哲學	但昭偉
2006-06	教師的教育哲學	張煌焜
2006-06	論課程的本質意義	楊龍立
2006-06	儒家的教育思想與教師哲學	但昭偉
2006-06	重建臺灣教育基石的擘劃者—陳雪屏	鄭玉卿
2006-06	現代教師的教育哲學	張鍠焜
2006-06	批判理論與教師哲學	張鍠焜
2006-05	淺談Herbert Spencer對博雅教育理念的挑戰	鄭玉卿
2006-05	從規訓到自我技藝—傅柯(M. Foucault)思想及其教育蘊義	張鍠焜
2006-04	教育領域的質性探究：持續不斷的爭議	湯梅英
2006-03	閒話教育哲學：英國教育哲學家赫斯特博雅教育思想概要	簡良平; 但昭偉
2006-03	教師與課程實踐	簡良平
2006-03	閒話教育哲學：英國教育哲學家赫斯特博雅教育思想概要	簡良平; 但昭偉
2006-01	教育哲學論述中的博雅教育	但昭偉
2006-01	評Marsden, William E.著The School Textbook: Geography, History and Social Studies	黃文定; 詹寶菁
2006	論課程的本質意義	楊龍立
2006	通識課程組織問題之探討	楊龍立

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