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日期	題名	作者
2007	數位式問題導向學習之教育意涵---設計架構與實踐成效	余政賢; 梁雲霞
2007	溝通式教學、數位學習環境設計與英語學習效之研究	吳曉芬; 梁雲霞
2007	Missing Components in E-learning Designs: A Learning-to-Change Thesis and a Proposal for Design-Based Research.	梁雲霞; Liang, Yun-Hsia; Lee, Tsang-Hsiung
2007	高等教育專業課程中系列性WebQuest的創新設計與實踐	劉尹婷; 梁雲霞
2007	Toward enhanced professional learning via e-learning: Contributions of learning to change in both teaching and learning.	梁雲霞; Liang, Yun-Hsia; Lee, Tsang-Hsiung
2007	漸進式自主學習在強調問題本位學習的混程式數位學習課程的應用	李昌雄; 梁雲霞; 丁嘉仁
2007	系列性WebQuest促進大學生學科學習和高層次思考能力	劉尹婷; 梁雲霞
2007	轉化與再生---國小社會領域數位化課程設計之實踐省思	余政賢; 梁雲霞
2007	運用網頁主題探究學習促進大學生學習成效之研究	劉尹婷; 梁雲霞
2007	發展促進深度學習的資訊管理混程教學的設計理論：建設性調準觀點的設計實驗	李昌雄; 梁雲霞
2007	學校教育篇—小學教育	鄭玉卿
2007	導讀《兒童的世紀》 (The century of child) ---兒童的教育	鄭玉卿
2007	近代美國兒童中心教育思想的理念與實踐	鄭玉卿
2007	近代西方國家教育制度發展之因素分析---兼論「教育史」在師資培育課程中的重要性	鄭玉卿
2007	不可能的任務：學校教師文化改革之個案研究	簡良平
2007	偏遠地區國小教師提升弱勢學童語文識能之研究：應用敘事課程的發展、實施與評鑑(I)	簡良平
2007	變遷社會中的變通能力	張鍠焜
2007	國小公民行動取向全球觀課程之規劃、發展與實施	詹寶菁; 陳麗華
2007	以學校本位觀點培育國小實習輔導教師專業知能之研究—從實然面到應然面之相關議題	萬家春; 鍾靜; 趙曉美; 許德田; 張英傑; 吳毓瑩
2007	以學校本位觀點培育國小實習輔導教師專業知能之研究---總計畫(III)	鍾靜; 趙曉美; 吳毓瑩; 張英傑; 萬家春
2007	臺北市國民小學教學輔導教師制度95學年度實施成效與困境之比較分析	張德銳; 張純; 丁一顧
2007	人權教育融入社會領域暨童書閱讀教學活動設計	湯梅英
2007	多元文化教育－理解新移民教學活動設計	湯梅英
2006-12	教導與課程的本土化	楊龍立
2006-12	講述式教導及接受式學習的實施—前導組織的探討	楊龍立

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