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Date	Title	Authors
1998-07	教導型組織--創造教育永續成功的發動機	林天祐
1998-06	初等教育改革課題之分析	林天祐
1998-06	教師組織與教師專業成長	劉春榮
1998-06	教師專業自主	劉春榮
1998-06	解嚴以後教育改革運動之探究	吳清山
1998-05	全面品質管理與學校行政革新	林天祐
1998-01	教師評審委員會選聘教師之問題分析與改進意見	吳清山; 郭瑞芬
1998-01	巧婦的柴米油鹽--班級行政經營的基本理念與實施策略	吳清山
1998	教育革新中學校組織再造之探究	吳清山
1998	解嚴以後教育改革運動之探究	吳清山
1998	教師評審委員會選聘教師之問題分析與改進意見	吳清山; 郭瑞芬
1998	教師組織與教師專業成長	劉春榮
1998	教育鬆綁潮流中的教師專業自主	劉春榮
1998	教導型組織--創造教育永續成功的發動機	林天祐
1997-12	美國教學專業化的三個機制作用及其借鏡	張德銳
1997-12	建立教師專業權威之探索--談專業知能、專業自主與專業倫理	吳清山
1997-12	學校教師評審委員會運作成效之省思	吳清山
1997-12	跨世紀的重要教育工程--談國民教育革新的動向	吳清山
1997-12	建立教師專業權威之探索--談專業知能、專業自主與專業倫理	吳清山
1997-11	學校經營與教育品質	林天祐
1997-11	建立教師專業權威之探索--談專業知能、專業自主與專業倫理	吳清山
1997-10	學校事務管理的特性及其在教學上的意義	劉春榮
1997-10	中小學教評會初試啼聲座談會--全方位記實	吳清山; 張鈿富; 王修亮; 張捷隆; 潘文忠; 黃紹業
1997-09	教育的根本在培育生活知能	吳清山
1997-09	「每月兩次週休二日制」學校因應策略之探討	吳清山
1997-08	新世紀班級經營的挑戰與因應	吳清山
1997-06	我國師資培育機構之組織與行政	林天祐
1997-06	學齡階段身心障礙學生安置問題研究	劉春榮; 林天祐; 陳明終
1997-06	師資培育與教師專業承諾研究	劉春榮
1997-06	師資培育法及相關法規內容評析	吳清山
1997-05	教師專業自主權與學生受教權之關聯	劉春榮
1997-04	透視國民小學新課程標準:問題與革新	吳清山
1997-03	調整學校組織機制發揮整體教育效能	吳清山
1997-02	教育行政與革新：教師對教師組織的期待	劉春榮
1997-02	學習型組織理論及其對教育革新的啟示	吳清山
1997-01	迎接教師當「頭家」的時代--談教師評審委員會組織與運作	吳清山
1997	「每月二次週休二日制」學校因應策略之探討	吳清山
1997	中小學教師應具備的基本素質	簡茂發; 李虎雄; 黃長司; 彭孫明; 吳清山; 毛連塭; 林來發; 黃瑞榮; 張敏雪
1997	透視教師評審委員會組織運件：問題與因應策略	吳清山
1997	學校教師評審委員會運作成效之省思	吳清山
1997	教育的根本在培育生活知能	吳清山
1997	新世紀班級經營的挑戰與因應	吳清山
1997	調整學校組織機制發揮整體教育效能	吳清山
1997	師資培育法及相關法規內容評析	吳清山
1997	學習型組織理論及其對教育革新的啟示	吳清山
1997	教師對教師組織的期待	劉春榮
1997	學齡階段身心障礙學生安置問題研究	劉春榮; 林天祐; 陳明終
1996-12	國民小學教師專業自主知覺與教師組織功能需求及其關聯之研究	劉春榮
1996-12	美國良師制度對我國實習輔導制度之啟示	張德銳
1996-12	教育政策形成及制定過程之分析	林天祐; 麌志長; 張志毓; 余瑞陽; 邱春堂; 楊士賢

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