鄰近類別 專書/專書篇章 [1/176] 研究計畫or研究報告 [3/188] 會議論文 [1/127] 類別統計 近3年內發表的文件:0(0.00%) 含全文筆數:23(2.11%) 文件下載次數統計 下載大於0次:23(100.00%) 下載大於100次:23(100.00%) 檔案下載總次數:48272(20.78%) 最後更新時間: 2025-11-05 15:39 上傳排行 資料載入中..... 下載排行 資料載入中..... 最近上傳 市大附小特色課程的變革與思考 素養導向園圃所需的土壤與陽光 大學生學習模式與學習成效間關聯之研究：深度取向學習投入為中介變項 公立幼兒園教師領導與專業認同關係之研究 組織支持、有效專業發展活動、專業發展正向影響與教師工作滿意度關係之研究 美國網路霸凌立法與學校管理判例對臺灣的啟示 校長學習領導提升教與學成效的理念與策略 站穩校長的第一哩路--初任校長導入方案的理念與實踐 啟動校長核心領導力：初任校長導入方案培力配方及其成效之研究 社會網絡分析應用在初任校長導入方案對校長專業發展成效分析之研究

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日期	題名	作者
2000-07	全面品質管理在教育評鑑上的應用	吳清山
2000-04	我國中小學學校組織變革的新方向	張德銳
2000-04	教學檔案在國小師資培育教育實習課程應用之初探	張德銳
2000-04	教育基本法重要內涵及評析	吳清山
2000-04	教育基本法重要內涵及評析	吳清山
2000-03	學校績效責任的理念與策略	吳清山
2000-02	國民教育	劉春榮; 湯梅英
2000-02	延長十二年國教的基本考量--兼論十二年國教會重蹈九年國教的覆轍嗎﹖	吳清山
2000-01	從超個人心理學探討學校行政人員之心靈成長	王保進
2000-01	龐大的教育改造工程才開始：教育基本法與教育發展	吳清山
2000-01	教育行政的回顧與展望	吳清山
2000	學校推動知識管理策略初探	黃旭鈞; 吳清山
2000	學校績效責任的理念與策略	吳清山
2000	科學課程的爭議：進化論vs.創造論	林天祐
2000	數位差距：新世紀教育機會不均等的來源	林天祐
2000	「研究本位」的決策：美國國會「全國閱讀研究小組」研究報告的啟示	林天祐
2000	模範教師—英格蘭地區的最新標準	林天祐
2000	從知識經濟思維教育人員專業成長與發展	吳清山
1999-12	學校行政、教師會、與家長會運作的面面觀	劉春榮
1999-11	從九二一震災危機中談大學的責任	劉春榮
1999-10	名詞釋譯：課程統整	吳清山; 林天祐
1999-10	在家自行教育的理念與策略	林天祐
1999-07	學校品管之理念與設計--以學校運作為例	林天祐
1999-07	教育基本法的基本精神與重要內涵	吳清山
1999-06	國民教育階段推展終身學習策略之探究	吳清山; 張素偵
1999-06	「教育行政人員專業倫理準則」之建構	吳清山; 黃旭鈞
1999-05	新世紀國民中小學校長任用的探討	林天祐
1999-03	「教育行政人員專業倫理準則」初步建構	吳清山; 黃旭鈞
1999-02	國民小學學校組織結構、教師對組織功能需求與學校衝突研究	劉春榮
1999-02	國民中小學校長評鑑系統的初步建構	張德銳
1999-02	實習教師教育行政知能培育之探究	吳清山
1999-02	國民小學學校組織結構、教師對組織功能需求與學校衝突研究	劉春榮
1999-02	國民教育	劉春榮; 湯梅英
1999-02	臺北市國民中小學實施「公辦民營」之可行性分析	吳清山
1999-02	實習教師教育行政知能培育之探究	吳清山
1999-02	跨世紀學校組織再造之重要課題及其策略	吳清山
1999-01	推行「國民教育階段九年一貫課程」學校行政配合之探究	吳清山
1999	教育基本法的基本精神與重要內涵	吳清山
1999	「教育行政人員專業倫理準則」之建構	吳清山; 黃旭鈞
1999	推行「國民教育階段九年一貫課程」學校行政配合之探究	吳清山
1999	新世紀國民中小學校長任用的探討	林天祐
1999	學校品管之理念與設計--以學校運作為例	林天祐
1999	「教育行政人員專業倫理準則」初步建構	吳清山; 黃旭鈞
1999	教育行政的回顧與展望	吳清山
1999	國民教育階段推展終身學習策略之研究	吳清山
1999	在家自行教育的理念與策略	林天祐
1999	校務參與規準、參與程度與參與類型之探討	林天祐
1999	美國標準本位下的課程與教學	林天祐
1998-09	教育革新中學校組織再造之探究	吳清山
1998-08	教育鬆綁潮流中的教師專業自主	劉春榮

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