跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ] 請輸入前幾個字:

顯示項目7901-7950 / 17084. (共342頁) << < 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 > >> 每頁顯示[10|25|50]項目

日期	題名	作者
2010-12	從建模觀點分析高中化學教科書中原子理論之建模歷程及其意涵	劉俊庚; 邱美虹
2002	從建築的折衷風格論中台禪寺	王德育
2002-05-29	從後WTO的發展趨勢看台灣未來的教育政策	黃其昌
2004-12-08	從後現代觀點看學校校長的關鍵能力	張明輝
2007-03-01	從後現代課程判準知覺學習環境探討九年一貫課程改革	何仕仁; 黃台珠
2010-03	從後設溝通及框架理論的觀點探討想像遊戲與同儕衝突之互動關係	盧雯月
1997-12-17	從微觀執行面來看教育選擇權與教育機會均等	邱春堂
2011-12	從德國精神科學教育學道批判教育學的傳承，展望台灣教育哲學研究	陳濼翔
2015-01	從德沃金建構詮釋觀點論國家紀念行為－以中正紀念堂與台灣民主紀念館更名事件的法律爭議為例	黃志堅
2007	從心智模式論點探討兒童邏輯推理能力之發展	江淑卿
2010-03	從心理劇的角色理論探討「角色交換」督導模式督導效果的機制	游淑瑜; 劉蕙菁
2008-12	從快樂的觀點看特殊教育教師的心理衛生	鄒爵丞; 康雅淑
1994-12	從情境認知看幼兒教育	幸曼玲
1995-06	從情境認知看幼兒教育	幸曼玲
2006-10	從情緒勞務的觀點談教師的人際情緒管理	林蔚芳
2000	從情緒對話看幼兒情緒發展	金瑞芝; 黃秀文
1988-02	從情緒的觀點談幼兒行為問題與輔導	魏惠貞
1988-02	從情緒的觀點談幼兒行為問題與輔導	魏惠貞
2019-12	從應試教育到詩意教育學的思路與情懷	溫明麗; Wen, Sophia Ming-lee
1998-05-20	從成人的學習障礙談學校的再學習	劉兆岩
2011-12-02	從抗清開台探討鄭成功的人格特質	李威霖
1989-06	從拓弄思的創造思考談我國的資優教育	王珮玲
1992-06	從拜爾到貝多芬--指導鋼琴初學者進入古典原曲的殿堂	郭曉玲
1992-06	從拜爾到貝多芬─指導鋼琴初學者進入古典原曲的殿堂	郭曉玲
2019-06	從擊缽吟看清代臺灣香奩體的發展--以《詩畸》與《竹梅吟社詩鈔》為例	余育婷; Yu, Yu-ting
2015-09	從支持網路觀點看我國中年女性單親心理壓力與就業危機因應之探究	林育陞
2004-08	從政治模式理論詮釋國民中小學校長遴選制度	曹翠英
2002	從政策制度層面看幼兒教育權的問題與保障	林佩蓉
2004-12	從故事來探討兒童內心的哲學世界	何美瑤
1997-12	從效率與公平觀點談教育經費分配	郭國欽
1999-10	從教學概念混淆談九年一貫概念問題	楊龍立
1999-12	從教學概念混淆談九年一貫概念問題	楊龍立
1999-10	從教學概念混淆談九年一貫概念問題	楊龍立
2002-06	從教學經驗談估算教學在仁愛實驗學校的可行性	盧琬貞
2006-05	從教學輔導教師到領導教師－我國教師分級規劃之另類構想	張德銳
2000-05-24	從教學領導的角度談協同教學	李玉惠
2010-12	從教師MP3談教師專業學習社群的營造	吳清山
1981	從教師學歷、資格談我國高級職業學校師資之素質	吳清山
1995-11	從教師法談教師權利與義務	吳清山
1995	從教師法談教師管教權限	吳清山
1996-03	從教師法談教師管教權限	吳清山
1995-10-18	從教師法談教師組織的困境	湯梅英
1997-05	從教師法談教師組織的困境	湯梅英
1996-01	從教師法談教師組織的困境	湯梅英
2001-11-07	從教師知識分享與資源共享談教育效能之提昇	林珊如
2000-04-26	從教師觀點看教學導師	楊益風
2002-10-30	從教師觀點談校務評鑑	楊益風
2003-02	從教師關注的角度思考檔案評量的推展	詹寶菁
2003	從教師關注角度思考檔案評量的推展	詹寶菁
2019-12	從教師領導觀點論研究教師的角色職責與支持系統	張德銳; Chang, Derray

顯示項目7901-7950 / 17084. (共342頁) << < 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 > >> 每頁顯示[10|25|50]項目