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日期	题名	作者
1988-02	從情緒的觀點談幼兒行為問題與輔導	魏惠貞
2019-12	從應試教育到詩意教育學的思路與情懷	溫明麗; Wen, Sophia Ming-lee
1998-05-20	從成人的學習障礙談學校的再學習	劉兆岩
2011-12-02	從抗清開台探討鄭成功的人格特質	李威霖
1989-06	從拓弄思的創造思考談我國的資優教育	王珮玲
1992-06	從拜爾到貝多芬--指導鋼琴初學者進入古典原曲的殿堂	郭曉玲
1992-06	從拜爾到貝多芬─指導鋼琴初學者進入古典原曲的殿堂	郭曉玲
2019-06	從擊缽吟看清代臺灣香奩體的發展--以《詩畸》與《竹梅吟社詩鈔》為例	余育婷; Yu, Yu-ting
2015-09	從支持網路觀點看我國中年女性單親心理壓力與就業危機因應之探究	林育陞
2004-08	從政治模式理論詮釋國民中小學校長遴選制度	曹翠英
2002	從政策制度層面看幼兒教育權的問題與保障	林佩蓉
2004-12	從故事來探討兒童內心的哲學世界	何美瑤
1997-12	從效率與公平觀點談教育經費分配	郭國欽
1999-10	從教學概念混淆談九年一貫概念問題	楊龍立
1999-12	從教學概念混淆談九年一貫概念問題	楊龍立
1999-10	從教學概念混淆談九年一貫概念問題	楊龍立
2002-06	從教學經驗談估算教學在仁愛實驗學校的可行性	盧琬貞
2006-05	從教學輔導教師到領導教師－我國教師分級規劃之另類構想	張德銳
2000-05-24	從教學領導的角度談協同教學	李玉惠
2010-12	從教師MP3談教師專業學習社群的營造	吳清山
1981	從教師學歷、資格談我國高級職業學校師資之素質	吳清山
1995-11	從教師法談教師權利與義務	吳清山
1995	從教師法談教師管教權限	吳清山
1996-03	從教師法談教師管教權限	吳清山
1995-10-18	從教師法談教師組織的困境	湯梅英
1997-05	從教師法談教師組織的困境	湯梅英
1996-01	從教師法談教師組織的困境	湯梅英
2001-11-07	從教師知識分享與資源共享談教育效能之提昇	林珊如
2000-04-26	從教師觀點看教學導師	楊益風
2002-10-30	從教師觀點談校務評鑑	楊益風
2003-02	從教師關注的角度思考檔案評量的推展	詹寶菁
2003	從教師關注角度思考檔案評量的推展	詹寶菁
2019-12	從教師領導觀點論研究教師的角色職責與支持系統	張德銳; Chang, Derray
2001-05-09	從教育人員退休風潮談我國教師退撫制度	劉玉蘭
2012-06	從教育實習內涵探討國民小學各學習領域教學輔導推動之研究	王瑞壎
2001-07	從教育工作者可能有的惡德談學生權利之保障	王月卿; 但昭偉; 邱鈺惠
2001-08	從教育工作者可能有的惡德談學生權利之保障	但昭偉; 王月卿; 邱鈺惠
1998-06	從教育改革聲中談特殊教育的轉型	柯貴美
2005-05-27	從教育權概念探討受教權與霸教權之爭議	林水木
2011-12	從教育理論到教育現場的知識轉換歷程：以創造性舞蹈教學實習為例	吳怡瑢; 黃玉婷
1995-11-15	從教育行政決策觀點論選擇與控制	周燦德
2001-04-18	從教育行政觀點談寒暑假之意義及其是否應予縮短	曾燦金
2000-04-26	從教育行政觀點談教學導師制度	曾燦金
2003	從教育觀點看兒童人權－兒童受教權與學習權的保障	湯梅英
2004-10-27	從教育評鑑專業化談評鑑模式的意義、目的與運用	賴志峰
2005-05-18	從整體性的概念分析「課程」與「行政」領導的整合	林文生
2000-12-01	從數字常識的觀點探討九年一貫數學學習領域「數與計算」的能力指標	楊德清; 徐俊仁
2018	從數學建模與社會互動的經驗反思我們需要何種樣貌的數學建模教育	李源順
2004-03-01	從數學教學中再探「精熟學習」：嘗試建立融合性的教學原則	陳彥廷; 柳賢
1996-12	從數學與教育之特性的啟示與各位同學共勉 並賀 數理教育學系建系十年有成	林永喜

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