English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 1935/17148 (11%)
造訪人次 : 4953689      線上人數 : 552
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋
    University of Taipei >  依題名瀏覽

    跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    請輸入前幾個字:   

    顯示項目8976-9000 / 17148. (共686頁)
    << < 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目
    日期題名作者
    1999-11 排球技術表現分析---以中華民國大專院校86學年度排球聯賽男生第一級決賽為例 王宗騰
    2019-12 排球教練的工作動機及運動熱情的關係:雙因子理論的觀點 邱榮貞
    1983-04-30 排球運動防守觀念之研究 鄭芳梵
    2016-06 排球選手專項體能評估與探討 陳克舟; 張吉堯; 林國全; 孟範武; 何金山
    2009-12-30 排球選手知覺教練權力類型、團隊凝聚力對運動表現的影響 羅玉枝
    2018-12 探析國小資優生在情意課程談生死的學習展現 張書豪; Jang, Shu Hau
    2017-04 探究5E學習環教學模組對國小原住民學生的數理表現之行動研究 羅廷瑛; 張景媛; 王鴻哲; Lo, Ting-ying; Chang, Ching-yuan; Wang, Hung-che
    2023-06 探究COVID-19對教學者與特殊需求學生的相關議題 黃秋霞; 張晏蓉; 陳凱玫; 王聖維; Huang, Chiu-hsia; Chang, Yen-jung; Chen, Kai-mei; Wang, Shen-wei
    2016-09 探究一位國小六年級原住民學生在數的規律問題之規律探究能力與解題表現 江凱靈; 李心儀
    2019-03 探究不同性別與年級的國小師資生之數學學習困擾與數學教學信念 范欣茹, 李心儀
    2021-06 探究不同背景大專羽球選手樂觀、悲觀與倦怠之差異與關聯 莊國上; 蔡慧敏
    2007-12-01 探究九年國教實施後科學教科書之編寫內容多元性與編審制度之關係--以國中電學主題為例 林靜雯
    2009-12 探究以學生心智模式為設計基礎之教-學序列對學生電學學習之影響 林靜雯; 邱美虹
    2011-03 探究動態表徵結合即時回饋系統對診斷學生簡單 暨串聯電路之另有概念的影響 林靜雯; 吳育倫
    2011 探究動態表徵結合即時回饋系統對診斷學生簡單暨串聯電路之另有概念的影響 林靜雯; 吳育倫
    2020-12 探究十二年國教環境教育議題教科書與教師融入教學現狀 何昕家; 陳鳳涵; Ho, Shin-jia; Chen, Fong-han
    2007-12-30 探究合作學習與概念構圖策略介入桌球課對大學生批判性思考能力與桌球動作技
    術之影響
    徐岳聖; 林 錚; 周建智
    2021 探究多媒體教材於天文教育之應用與設計研究 邱語清; 陳俞亦; 張婷萱; 施廷叡; 陳昱宏
    2019 探究多模態教師寫作評論:影音回饋及線上即時評語之影響 何美靜
    2009-12 探究學生串聯電路認知特徵演化歷程之跨年級研究 林靜雯; 邱美虹
    2020-12 探究學生在數學創造力的克服固著與變通力表現之關係 范欣茹; 李心儀; Fan, Xin-ru; Lee, Shin-yi
    2000 探究師院生之分數基本概念及分數概念的課室教學 楊瑞智
    2000-04 探究師院生之分數基本概念及分數概念的課室教學 楊瑞智
    2018 探究教學輔導教師數學課示範教學之創客教學特質 李心儀; 丁一顧
    2020 探究數學創造力問題類型之使用情形-以比率與百分率為例 李心儀; 郭竑志
    顯示項目8976-9000 / 17148. (共686頁)
    << < 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋