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    2011-12 教科書對教師實施經濟教育現況之研究 徐鵬谷; 徐淑敏
    2011-12 網站視覺設計之評量 劉光夏; 周士邦; 王玲玲
    2011-12 從《馴悍記》到《女馴獸師》-西方藝術中呈現的兩性關係 王德育
    2011-12 聽力損失幼童的早期讀寫萌發與支持 錡寶香
    2011-12 「行事曆系統」在盲聾雙障生教學之應用 曾怡惇
    2011-12 成功轉銜之推手:培訓特殊需求幼兒自我決策能力之理論及實務探討 朱思穎; 吳香儀
    2011-12 圖片兌換溝通系統介入身心障礙學生溝通成效之後設分析研究 李式群; 陳怡慧
    2011-12 協助創傷性腦傷兒童重返校園 楊琇雅
    2011-12 智能障礙學生參與啦啦隊活動之初探 林芳宜
    2011-12 國小資優班區分性課程設計-以選單法為例 黃靜雯; 蔡碩穎
    2011-12 特殊教育教材教具比賽作品分享與後設分析 鐘芳玲
    2011-12 身心障礙學生參與個別化教育計畫在增進自我決策能力的應用 黃淑婷
    2011-12 從認知評估理論探討注意力缺陷過動症家長對藥物介入的情緒反應 黃舒微
    2011-12 戰國遣策名物考釋四則 邱敏文
    2011-12 臺灣四縣客家話的幾個音韻問題 劉勝權
    2011-12 彎弓征戰作男兒,夢裡曾經與畫眉──《樂府詩集》二首〈木蘭詩〉的互文性分析 林淑雲
    2011-12 相思、悟世與閒適──論關漢卿散曲之春意象 顏智英
    2011-12 文人的自我獨白──解析自祭文與自撰墓誌銘 郭乃禎
    2011-12 篇章邏輯與讀寫教學 陳滿銘
    2011-12 回顧個人在「教育哲學」思考的導向 郭實渝
    2011-12 革命與在革命的教育分析哲學:兼論郭實渝教授的貢獻 簡成熙
    2011-12 批判教育學新進的發展及爭議-兼論Gur-Zeev的「反向教育」觀念 方永泉
    2011-12 共有文化、生態智慧與教師永續素養-C.A.Bowers與郭實渝觀點之研究 王俊斌
    2011-12 後現代的道德教育如何可能-孔子思想的新詮與回應 李崗; 王襄銘
    2011-12 情感、會犯錯性、與道德教育:P.Ricoeur觀點之詮釋 游振鵬
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