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日期	题名	作者
2004-11	注意力缺陷過動症兒童之處遇	謝美華; 路雪鈴; 陳佩足
2004-11	書韻(第13期)	台北市立師範學院書法社
2004-11	The contemporary development of philosophy of education in mainland China and Taiwan.	但昭偉; Jau-wei Dan; 金生鈜; Sheng-hong Jin
2004-11	最低限度的道德要求	但昭偉
2004-11	國民教育	劉春榮; 簡惠閔
2004-11	學校行政研究	吳清山
2004-11	提昇教師素質之探究	吳清山
2004-11	掌握檢定訊息、做好萬全準備--兼論強化教師資格檢定考試功能的做法	吳清山
2004-11	臺灣海岸侵蝕後退現況與對策	許民陽
2004-11	轉化能力指標設計教案模組及多元評量實務探討	許民陽; 林麗詩; 卓家夙
2004-11	運動員屬性對運動自信心來源的影響	黃崇儒; 王秉泰; 許瓊云
2004-10-29	服務學習融入國民中學綜合活動學習領域之行動研究	吳芝儀
2004-10-29	國小實施綜合活動學習領域之學習成效─以「野外休閒與探索」為例	黃琡惠; 曾惠蘭
2004-10-29	實踐參與、體驗意義─綜合活動領域之精神與特色	湯梅英
2004-10-29	播撒負責的種子~品格教育的理論與實施	張景媛; 張?文
2004-10-27	專業的教育評鑑實施過程與方法	林天祐
2004-10-27	如何透過協商建構教育評鑑方案	劉春榮
2004-10-27	教育評鑑專業倫理準則之初探	王保進; 鄭佩琳
2004-10-27	「阿其里斯腳跟」：談評鑑結果應用	高麗娟
2004-10-27	教育評鑑專業啟蒙與解放─典範轉移觀點	郭昭佑
2004-10-27	國民小學校務評鑑委員評鑑專業能力指標建構之研究	劉智豪
2004-10-27	從教育評鑑專業化談評鑑模式的意義、目的與運用	賴志峰
2004-10	如何透過協商建構教育評鑑方案	劉春榮
2004-10	[教育名詞] 體驗學習	吳清山; 林天祐
2004-10	從生物多樣性談學校環境教育	吳美麗
2004-10	國小數學專家教師在教學實務中的角色	李源順
2004-10	數位化教學與學習環境之變革	賴阿福
2004-10	數學教育對幼兒思維發展的意義	曹雅玲
2004-10	資訊科技融入社會領域教學之意義與內涵	王麗雅; 盧東華
2004-10	我國中小學校務評鑑實施現況之評析	張素偵
2004-10	海峽兩岸國民教育政策之比較	周武昌
2004-10	生命意義的全方位開展--邁向「超個人」的生命教育	吳其鴻
2004-10	探討多元文化課程與族群教育之關係	林瓊惠
2004-10	啟導實習教師：教學實習輔導手冊	張德銳; 李俊達
2004-10	教育概論	吳清山
2004-10	學校本位課程評鑑研究	吳清山
2004-10	地震防災素養調查-國小高年級學童地震相關概念之研究	許民陽; 洪淑琳
2004-10	推動校園新運動　共塑健康美願景－健身操編製政策與意義	王秉泰
2004-10	兄弟象與興農牛球迷涉入程度對球場設施環境與服務品質需求之研究	余宗龍; 邵于玲
2004-10	磁振造影法探討生物電阻儀測量體脂肪的準確性研究	李佳怡; 何維華; 李超群
2004-09-09	運動抑制肥胖的機轉	郭家驊; 蘇福新; 李毓國; 陳美枝
2004-09-01	論台灣英語教室使用華裔美國文學在英語教學上的意義	楊麗中; Yang, Li-chung
2004-09-01	教師行為對發展遲緩幼兒及普通幼兒之影響效能研究	蔡昆瀛; Kuen-Ying Tsai
2004-09-01	家長知覺氣質發展的穩定和變化：六歲至十歲兒童追蹤研究	王珮玲; Pei-Lin Wang
2004-09-01	美英兩國教師評鑑系統比較分析及其對我國之啟示	丁一顧; 張德銳; Yi-Ku Ting; Derray Chang
2004-09-01	幼兒對學校活動的看法	金瑞芝; Jui-Chih Chin
2004-09-01	葛拉納多斯《哥雅畫集》第一首〈情話〉研究	沈珍伶; Jen-Lin Shen
2004-09-01	從西藏喪葬習俗探討藏族生死學的理論與實踐	耿振華; Chen-Hua Keng
2004-09-01	新世紀國小科學教師專業素養之研究	黃萬居; 熊瑞棻; Wanchu Huang; Rui-Fen Hsiung
2004-09-01	從建構主義看探究教學	顏弘志

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