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    題名: 如何透過協商建構教育評鑑方案
    作者: 劉春榮
    貢獻者: 臺北市立師範學院行政與評鑑研究所
    日期: 2004-10-27
    上傳時間: 2013-12-05 14:17:51 (UTC+8)
    摘要: 本文旨在探討如何透過協商建構教育評鑑方案,分別就教育評鑑方案建構的基本要素、蒐集規畫教育評鑑方案所需資料、以及建構有體系的教育教育評鑑方案等三個面向加以討論及說明。期能對國內教育評鑑知能及實務帶來促動的作用,以充實教育評鑑專業更完備的基礎。教育評鑑方案雖是通用的名詞,但不是每次教育評鑑都可以套上同一組模式進行。由於教育評鑑的目的、時空背景、組織結構、可用資源、結果運用等均不盡相同,每個有效的教育評鑑方案,均需做合理適宜的規劃(曾淑惠,2002,Stecher & Davis, 1987)。建構一套良好的教育評鑑方案,依循評鑑的理念、需要、環境而形成,不僅可以預見教育評鑑方案實施過程中,所可能遇到的問題,進而防範未然;對教育評鑑方案有效的執行,能發揮確保的力量,以便能達到教育評鑑方案所設定的目標。
    關聯: 現代教育論壇─教育評鑑專業化,國立教育資料館、台北市立師範學院,2004-10-27
    顯示於類別:[教育學院] 現代教育論壇

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