如何透過協商建構教育評鑑方案

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Title:	如何透過協商建構教育評鑑方案
Authors:	劉春榮
Contributors:	臺北市立師範學院行政與評鑑研究所
Date:	2004-10-27
Issue Date:	2013-12-05 14:17:51 (UTC+8)
Abstract:	本文旨在探討如何透過協商建構教育評鑑方案，分別就教育評鑑方案建構的基本要素、蒐集規畫教育評鑑方案所需資料、以及建構有體系的教育教育評鑑方案等三個面向加以討論及說明。期能對國內教育評鑑知能及實務帶來促動的作用，以充實教育評鑑專業更完備的基礎。教育評鑑方案雖是通用的名詞，但不是每次教育評鑑都可以套上同一組模式進行。由於教育評鑑的目的、時空背景、組織結構、可用資源、結果運用等均不盡相同，每個有效的教育評鑑方案，均需做合理適宜的規劃(曾淑惠，2002，Stecher & Davis, 1987)。建構一套良好的教育評鑑方案，依循評鑑的理念、需要、環境而形成，不僅可以預見教育評鑑方案實施過程中，所可能遇到的問題，進而防範未然；對教育評鑑方案有效的執行，能發揮確保的力量，以便能達到教育評鑑方案所設定的目標。
Relation:	現代教育論壇─教育評鑑專業化，國立教育資料館、台北市立師範學院，2004-10-27
Appears in Collections:	[School of Education (publications)] 現代教育論壇

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