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    2014-03 許慎假借舉「令、長」為例的一種想法 葉鍵得
    2014-03 從內容與認知領域探究 TEPS 數學試題及學生表現 曾秋華; 游錦雲; 陳麗華
    2014-03 缺“E”不可──以紮根理論建構影響 國中教師推行資訊科技融入教學 之多向度理論模式 洪素蘋; 黃宏宇
    2014-03 自閉症類群障礙兒童的面部訊息處理偏誤現象之探討 趙家琛; 杜玉禎
    2014-03 不同背景變項及挫折經驗對國小學童自傷行為影響之研究 戴貝臻; 林蔚芳
    2014-03 創傷與創傷後成長 蕭仁釗; 李介文
    2014-03 基督徒電話輔導志工之信仰對其輔導工作影響初探 葉貞屏
    2014-03 心理劇「替身經驗現象」結構內涵之初探 游淑瑜
    2014-03 在「諮商理論」教學中的科技整合： 以「完形治療」和「敘事治療」為例 熊曣
    2014-03 促進質性研究的品質與可信性 阮光勛

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