English
|
正體中文
|
简体中文
|
全文筆數/總筆數 : 1922/17135 (11%)
造訪人次 : 4498990 線上人數 : 1247
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by
NTU Library IR team.
搜尋範圍
全部uTaipei
教育學院
教育學系
--期刊論文
查詢小技巧:
您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
進階搜尋
主頁
‧
登入
‧
上傳
‧
說明
‧
關於uTaipei
‧
管理
University of Taipei
>
教育學院
>
教育學系
>
期刊論文
>
依題名瀏覽
依作者瀏覽
依日期瀏覽
依資料類型瀏覽
資料載入中.....
鄰近類別
專書/專書篇章
[
0
/141]
研究計畫or研究報告
[
3
/212]
學位論文
[
0
/24]
會議論文
[
11
/279]
類別統計
近3年內發表的文件:0(0.00%)
含全文筆數:40(5.81%)
文件下載次數統計
下載大於0次:40(100.00%)
下載大於100次:40(100.00%)
檔案下載總次數:66146(52.70%)
最後更新時間: 2025-02-06 03:49
上傳排行
資料載入中.....
下載排行
資料載入中.....
最近上傳
借鏡Dewey的學習社群理想,推動教師專業學習社群
立足當前國語文綱要.寄語新課綱研訂施行
型塑完整之師資職前教育情境以迎接課程基準之啟動
師資生知覺的國小國語文運作課程:基礎篇
師資生知覺的國小國語文運作課程:實踐篇
攜手計畫-課後扶助補救教學個案研究-師資生的參與經驗
建構師資生閱讀理解策略課程模式:階段式學習責任移轉模式之應用
國小國語的統整教學
導入認知風格之遊戲式學習輔助系統對學習成效影響之探究
Perceptions of learning effectivene...
跳至:
[
中文
] [
數字0-9
] [
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
]
請輸入前幾個字:
顯示項目201-225 / 688. (共28頁)
<<
<
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
>
>>
每頁顯示[
10
|
25
|
50
]項目
日期
題名
作者
2005-05
增進國小學童認知與探索「生命」能力之行動研究
鄭玉卿
墨子兼愛的人生哲學及其對生命教育的啟示
林建銘
2016-12
墨子勤儉思想的道德教育意涵及實踐方式
林建銘
2014
墨子十論思想的時代背景探究
林建銘
;
林建昌
;
陳建宏
2012
墨子法天的環境倫理
林建銘
;
林建昌
2018-12
墨子的三表法及其對十論思想的證立
林建銘
2010-05
士不可不弘毅,任重而道遠—一個大學教師對通識則任和素養的自勉
萬家春
2016-06
壽險業員工數位學習行為意圖之研究
蔡智勇
2003
外國的月亮比較圓?---移植他國師資培育制度的迷思
鄭玉卿
2003
外國的月亮比較圓?---移植他國師資培育制度的迷思
鄭玉卿
2000-11
多元文化主義觀點之下的道德教育與評量--一項初步的觀察
邱世明
;
但昭偉
2000-11
多元文化主義觀點之下的道德教育與評量--一項初步的觀察
但昭偉
;
邱世明
2000-11
多元文化主義觀點之下的道德教育與評量~一項初步的觀察
但昭偉
;
邱世明
2004
多元文化教育理念與外籍配偶教育實務的激盪
邱世明
2004-09
多元文化教育理念與外籍配偶教育實務的激盪
邱世明
2002-03
多元智能神秘盒--多元智能的教學策略與運用成果
陳麗華
;
李美怡
2016-12
多讀,就會寫嗎?閱讀與寫作關之檢視
梁雲霞
2016-12
大學師資生數學學習困擾與數學教學信念問卷之建構研究
李心儀
2015-12
《大專校院弱勢學生助學計劃》之研究
董馨梅
1994-11
大陸小學自然科教育內容之研究
翁春和
;
楊龍立
;
廖達珊
1996-09
大陸高中物理科教育內容之研究
郭鴻銘
;
許蘭生
;
楊龍立
;
華瓊
2002-12-01
契約學習在主題統整教學上之應用
徐世瑜
;
Shih-Yu Hsu
2001
契約學習的理論與實務
徐世瑜
2013-12
子職新關心
邢一欣
;
楊希珮
;
黃思華
2013-06
字字珠璣:文本中的隱喻與理解
梁雲霞
顯示項目201-225 / 688. (共28頁)
<<
<
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
>
>>
每頁顯示[
10
|
25
|
50
]項目
如有問題歡迎
與系統管理員聯繫
02-23113040轉2132
DSpace Software
Copyright © 2002-2004
MIT
&
Hewlett-Packard
/
Enhanced by
NTU Library IR team
Copyright ©
-
回饋