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借鏡Dewey的學習社群理想,推動教師專業學習社群
立足當前國語文綱要.寄語新課綱研訂施行
型塑完整之師資職前教育情境以迎接課程基準之啟動
師資生知覺的國小國語文運作課程:基礎篇
師資生知覺的國小國語文運作課程:實踐篇
攜手計畫-課後扶助補救教學個案研究-師資生的參與經驗
建構師資生閱讀理解策略課程模式:階段式學習責任移轉模式之應用
國小國語的統整教學
導入認知風格之遊戲式學習輔助系統對學習成效影響之探究
Perceptions of learning effectivene...
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作者
2006-11
閒話教育哲學─以知識為主軸的博雅教育:理想與現實
但昭偉
2006
閒話教育哲學─英國教育哲學家赫斯特博雅教育思想概要
簡良平
;
但昭偉
2006-03
閒話教育哲學:英國教育哲學家赫斯特博雅教育思想概要
簡良平
;
但昭偉
2006-03
閒話教育哲學:英國教育哲學家赫斯特博雅教育思想概要
簡良平
;
但昭偉
1999-02
阻礙個人權利受到保障的四個因素-以國民學校為例
但昭偉
2015-08
靈性可教嗎?─從靈性教學的特殊性看生命教育中的靈性 教學問題
方永泉
2015-12
香港、新加坡、馬來西亞中學歷史和社會教科書視野下的臺灣歷史──兼論其對發展國際交流教材的啟示
詹寶菁
;
何思瞇
1998-08
香港的社會科課程
湯梅英
1998-08
香港與英國社會科課程之比較
湯梅英
2016-06
驀然回首,公民教育仍在昏暗幽微處[評Audrey Osler, ed., ?Citizenship and Democracy in Schools: Diversity, Identity, Equality?
湯梅英
2016-10
驀然回首,公民教育仍在昏暗幽微處。書評Citizenship and Democracy in Schools: Diversity, Identity, Equality. Stroke on Trent: Trentham, 2000. Edited by Audrey Osler.
湯梅英
1999-11
體罰、地震,一個可能分裂的社會
但昭偉
2011-02
高中職以下學校教師人權態度與意識之調查研究
湯梅英
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