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	借鏡Dewey的學習社群理想，推動教師專業學習社群
	立足當前國語文綱要．寄語新課綱研訂施行
	型塑完整之師資職前教育情境以迎接課程基準之啟動
	師資生知覺的國小國語文運作課程：基礎篇
	師資生知覺的國小國語文運作課程：實踐篇
	攜手計畫-課後扶助補救教學個案研究-師資生的參與經驗
	建構師資生閱讀理解策略課程模式：階段式學習責任移轉模式之應用
	國小國語的統整教學
	導入認知風格之遊戲式學習輔助系統對學習成效影響之探究
	Perceptions of learning effectivene...

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Date	Title	Authors
2000-11	多元文化主義觀點之下的道德教育與評量--一項初步的觀察	邱世明; 但昭偉
2000-11	多元文化主義觀點之下的道德教育與評量--一項初步的觀察	但昭偉; 邱世明
2000-11	多元文化主義觀點之下的道德教育與評量～一項初步的觀察	但昭偉; 邱世明
2004	多元文化教育理念與外籍配偶教育實務的激盪	邱世明
2004-09	多元文化教育理念與外籍配偶教育實務的激盪	邱世明
2002-03	多元智能神秘盒--多元智能的教學策略與運用成果	陳麗華; 李美怡
2016-12	多讀，就會寫嗎？閱讀與寫作關之檢視	梁雲霞
2016-12	大學師資生數學學習困擾與數學教學信念問卷之建構研究	李心儀
2015-12	《大專校院弱勢學生助學計劃》之研究	董馨梅
1994-11	大陸小學自然科教育內容之研究	翁春和; 楊龍立; 廖達珊

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