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日期	題名	作者
2004-10-27	專業的教育評鑑實施過程與方法	林天祐
1995-12	專業與風格－幼兒教育改革的現況與前瞻	盧美貴; 蔡春美; 江麗莉; 蕭美華
2007-10	專業證照對教師專業的啟示	林天祐
2009-04	專科以上學校教師申訴評議委員會組織及運作功能專案計畫	吳清山; 劉春榮; 陳明終; 黃旭鈞
1990-06	專訪黃意舒老師	蔡麗芬
2016-12	尋“根”之旅--鑑理論樹根源探究	王美齡; Wang, Mei-lin
2016-12	尋“根”之旅-評鑑理論樹根源探究	王美齡
2011-08	對「科技社會中的公民德行與教育」的討論	張鍠焜
2011-08	對「科技社會中的公民德行與教育」的討論	張鍠焜
2016-04	對不貳過的批判性思考	林卓逸; Lin, Cho-i
1993-03	對低成就兒童的認知技能與概念的教學	陳東陞
1997-12-17	對國民教育資源問題的觀察與省思	孫志麟
1991-06	對學習障礙臨床診斷的建議	董媛卿
1985-05	對我國學前教育的幾點淺見	朱菊貽
2000	對教育部推動教育改革意見調查研究	林天祐
1999-10-30	對教育部推動教育改革支持與受影響程度研究	劉春榮
1999	對教育部推動教育改革支持與受影響程度研究	劉春榮
2015-08	對方永泉〈靈性可教嗎？〉一文之回應--兼論靈性與靈性教育	林京霈
2015-08	對方永泉〈靈性可教嗎？〉一文之回應─兼論靈性與靈性 教育	林京霈
1999-02	對當前國民小學道德教育的幾項建議	但昭偉
1999-02	對當前國民小學道德教育的幾項建議	但昭偉
1995-01	對肢障兒童實施死亡教育之心得	吳慧英
2010-03	導入品質保證內涵與重視學生學習成效之大學校務評鑑	王保進
2016-03	導入認知風格之遊戲式學習輔助系統對學習成效影響之探究	范含芸, 吳佳娣,黃思華,楊忠曉
2012-01	導向「學為終始‧教人為學」的師資教育芻議―對師資教育白皮書（1000517草案）幾點淺見	萬家春

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