University of Taipei:
English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 1922/17135 (11%)
造訪人次 : 4535136      線上人數 : 192
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋

    子社群

    學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班) [14/401]
    心理與諮商學系 [17/314]
    教育學院 [35/1039]
    幼兒教育學系 [25/1231]
    教育學系 [125/1426]
    教育行政與評鑑研究所 [159/1711]
    特殊教育中心 [102/778]
    特殊教育學系 [4/401]

    鄰近社群


    市政管理學院 [17/98]
    本校其他單位 [717/3021]
    體育學院 [32/931]
    人文藝術學院 [251/3179]
    理學院 [440/2750]

    社群統計


    近3年內發表的文件:32(0.44%)
    含全文筆數:481(6.59%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次:481(100.00%)
    下載大於100次:481(100.00%)
    檔案下載總次數:591298(7.64%)

    最後更新時間: 2025-02-08 02:01

    上傳排行

    資料載入中.....

    下載排行

    資料載入中.....

    RSS Feed RSS Feed

    跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    請輸入前幾個字:   

    顯示項目5101-5125 / 7301. (共293頁)
    << < 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    日期題名作者
    1999-01-20 淺談幼兒教育券與公辦民營政策 李美玲
    2005-06-01 淺談教師教室層級課程決定的架構 簡良平
    2005-06 淺談教師教室層級課程決定的架構 簡良平
    1995-11-22 淺談教師法與教師之權利義務 吳忠基
    2006-09 淺談教育哲學:通識教育--新馬克斯主義的觀點 張鍠焜
    2002-03 淺談校園核心價值與學生次文化 劉春榮
    2009-07 淺談湯恩比對博雅教育的看法 鄭玉卿
    2004 淺談燒燙傷兒童遊戲治療督導 葉貞屏
    1999-02 淺談特殊教育之電腦活動設計 沈易達
    2008-06 淺談特殊教育巡迴輔導普通班特殊學生的趨勢與困境 劉蕾; 陳志平
    2000-02 淺談特殊教育發展的方向 吳勝儒
    1991-06 淺談現代化親職教育理想 莊貞銀
    2004-12 淺談聽覺損失學生的讀寫能力 曾智敏
    2000-01 淺談親子共讀圖畫書 金瑞芝
    2011-06 淺談資優生的壓力與幸福感 王慧鶯; 陳振明
    2013-06 淺談資源班書寫障礙學生教學與個案實例分享 李怡靜
    1990-12 淺談運動心理教育 林天祐
    2011-12 淺談閒置空間再利用--學校與社區永續發展的實踐 高翠霞; 溫育賢
    2008-06 淺談非語文學習障礙 王淑惠
    1999-12-22 淺論宗教與臺灣藝術之意識形態和表現風格 王德育
    1995-11-22 淺釋教師法 陳順和
    1985-04 添油加醋 張玉成
    1998-05-06 清水變雞湯──淺談語用能力在第二語學習的重要 蘇以文
    2006-06 「減少幼兒吸吮手指及尿床為」案例評論 張英熙
    2006-06 「減少幼兒大聲吼叫行為」案例評論 張英熙

    顯示項目5101-5125 / 7301. (共293頁)
    << < 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋