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日期	題名	作者
	學前資優教育的趨勢	劉佳蕙
2006-06	學前資優教育的趨勢	劉佳蕙
2009-10	學前階段發展遲緩幼兒一般轉銜技能之研究	林宏熾; 黃湘儀
2010-10	學前階段自閉症兒童一般轉銜技能之 分析研究	林宏熾; 黃湘儀; 楊雅茵; 陳錦慧
2014-12	學前隔代教養兒童之語言能力初探	林仰釩; 王秋鈴
1992-10	學區制之商榷－家長有沒有權利為孩子選擇國民中小學	但昭偉
1998	學員測考系統評估報告	林天祐; 吳清山; 劉春榮; 張德銳
1998-03	學得快樂，玩得開心：牛津幼小教育巡禮（中）	湯梅英; 謝正修; 潘秋文
1988-02	學校一一個民主與自治的學習場所	鄭秋蓮
1998-11-11	學校不是小軍隊─國民小學有效實施小班教學	盧美貴、劉子鍵、方慧琴、陳勤妹
	學校中的特殊教育與日常生活職能活動的融合	張芳慈
2006-12	學校中的特殊教育與日常生活職能活動的融合	張芳慈
1997-10	學校事務管理的特性及其在教學上的意義	劉春榮
1999-02	學校人權教育：亞洲概況	Jefferson. R. Plantilla 著; 廖飛筆; 湯梅英 譯
1999-02	學校人權教育：亞洲概況	Jefferson. R. Plantilla; 廖飛筆; 湯梅英
1999-02	學校人權教育：亞洲概況	Plantilla, Jefferson. R.; 廖飛筆; 湯梅英
2005-12	學校任務宣言的探討與展望	王慧勤
2020-12	學校內部行銷; 工作滿意與教師組織承諾之關係研究：MASEM方法分析	蘇玲慧; Su, Ling-hui
1999-03	學校制度中的潛在課程--反學校教育思潮的觀點	鄭玉卿
2005	學校創新經營方案之建構	吳清山
2005-06	學校創新經營方案之建構	吳清山
2004	學校創新經營理念與策略	吳清山
2004-02	學校創新經營理念與策略	吳清山
2004-08	學校危機管理的理論與應用	吳宗立
2006	學校參與社區營造之角色分析---以三個個案為例	莊潔; 高翠霞
1999	學校品管之理念與設計--以學校運作為例	林天祐
1999-07	學校品管之理念與設計--以學校運作為例	林天祐
2020-07	學校報告卡應用在教育品質保證策略之探究	黃旭鈞
2003-11-12	學校如何幫助窮困學生	黃三吉
2001-10-31	學校如何營造電腦融入教學環境	吳文中
2000	學校學習型組織的建構與校長角色	簡良平
1996-05-01	學校實施預防兒童被性侵犯課程之預備	洪素珍
2001-11-07	學校實踐知識管理的策略	孫志麟
2002-11-20	學校層次課程規劃與學校整體課程發展	蔡清田
2003-04	學校層級教育資料庫建構之探索	王保進; 王俊凱
2002-11-20	學校層級課程規劃實例--拜訪教育的春天	李書文
2002-11-20	學校層級課程規劃經驗分享─倘佯在大自然中的內湖國中	朱逸華
2012-09	學校層級課程轉化因素之探討--以臺北市國小社會領域學習節數的安排為例	詹寶菁; 潘翊茹; 林佩穎; 林妮靜
2005-12	學校建築: 現代化VS.國際化	劉春榮
1994-12	學校建築的人文教育環境規畫	湯志民
1995-12	學校建築的本土教育環境規畫	湯志民
2005-01	學校建築與學習	劉春榮
1987	學校建築與校園規畫專題研究	蔡保田主編; 王珮玲
2002	學校推動知識管理方案之建構	吳清山; 黃旭鈞
2002-06	學校推動知識管理方案之建構	吳清山; 黃旭鈞
2001	學校推動知識管理策略之研究---以國民小學為例(I)	林天祐; 吳清山
2001	學校推動知識管理策略之研究---以國民小學為例(I)	吳清山; 林天祐
2003	學校推動知識管理策略之研究---以國民小學為例(II)	吳清山
2000	學校推動知識管理策略初探	黃旭鈞; 吳清山
2000-09	學校推動知識管理策略初探	黃旭鈞; 吳清山

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