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日期	題名	作者
2005	讓春天就在孩子的教室裡—公視童話劇場觀後感	林佩蓉
2021-06	讓科學可見--職前師資生動手做科學之探究	黃秋霞; 黃麗鳳; 楊志強; Huang, Chiu-hsia; Huang, Lee-feng; Yang, Chih-chiang
1998-06	豈只是自言自語而已：維高斯基與皮亞傑關於「自語」的對話	蔡敏玲
1989-06	貓熊多多	練雅婷
2010-09	貝氏三階層IRT隨機截距之潛在迴歸模式的發展與應用	黃宏宇; 洪素蘋
2019-04	貧窮高職生人際關係、未來準備與生涯自我效能關係之研究	池婉宜; Chih, Wan-yi
2001-10	貼心的孩子「不失禮」	金瑞芝
1982-05-25	資優兒童及其教育	呂勝瑛
1982-05	資優兒童及其教育	呂勝瑛著
1985-06	資優兒童的人格特質及其輔導	盧美貴
1988-01	資優兒童的創造性問題解決法	林建平
1988-01	資優兒童的完全學習	張仁傑
1996-06	資優兒童的情意教育--談資優班的情意教學	豐佳燕
1983-03	資優兒童與各科教學	盧美貴等譯
1983-03	資優兒童與情意教育	陳照雄等譯
1991-06	資優兒童與父母	張世慧
1988-01	資優兒童鑑定工作的具體步驟及注意事項	鐘重發
1999-06	資優學生未足齡提早入學的考量	潘裕豐
1988-06	資優學生的學習極限﹣﹣學習策略研究的最近發現	蔡崇建
1992-06	資優學生的教育體制與教學方案	陳東陞
1995-06	資優學生的未來學課程	陳長益
2010-06	資優學生的預防諮商	張世彗
1999-02	資優學習者的適當課程	王素靜
2008	資優教育政策與實踐典範特刊	陳長益; 陳美芳; 李乙明; 張昇鵬; 蔡桂芳; 呂金燮; 黃家杰; 吳君珍; 郭宗明; 張哲智
1988-01	資優教育的迷思	編輯組
1996-06	資優數學課程設計─數學思考活動與教材	蔡淑英
1991-06	資優概念的演變與趨向	毛連塭
1991-06	資優班專題研究教學設計	楊麗華
1994-01	資優班情意教學活動設計	邱春堂
1999-02	資優生EQ成長活動設計	楊麗華
1991-06	資優生「非語言訓練」課程介紹	曾雪芳
1999-06	資優生不同團體測驗篩選結果與分析	陳滄智
2009-06	資優生個別化教育計畫生態系統模式建構之研究	林業盈
2009-12	資優生情意特質的一體兩面	王琡棻
1993-03	資優生生涯探索教學設計--好夢成真	楊麗華
1998-06	資優生的心理健康	李水源
1991-06	資優生的最愛﹣﹣從主動學習的需求談主動學習中心	張世彗
2002	資優生的自我調整學習	林建平
1995	資優的故事	陳長益
1995	資優路逍遙遊	陳長益
1998-05-08	資料庫在自然科教學上的應用	古建國; 賴阿福; 吳美麗
1998-05-08	資料庫與WWW結合技術之研究	賴阿福
1987-06	資源教室方案實施範例	王振德
1998	資源教室的注音符號教學及教材設計	沈淑美
1990	資源教室的組織、功能與設備	許澤銘
1999-05-29	資源教師如何幫助學障學生在普通班學習	楊坤堂
1986-06	資源教師的角色功能	王振德
2001	資源教師社交技巧	陳培芝
2003-12	資源班國語科注音符號教材設計原則探討	孟瑛如; 鍾曉芬
2008-12-01	資源班教師提供普通班智能障礙學生支援服務之探討	廖旌帆; 陳淑瑜

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