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    日期题名作者
    2005 讓春天就在孩子的教室裡—公視童話劇場觀後感 林佩蓉
    2021-06 讓科學可見--職前師資生動手做科學之探究 黃秋霞; 黃麗鳳; 楊志強; Huang, Chiu-hsia; Huang, Lee-feng; Yang, Chih-chiang
    1998-06 豈只是自言自語而已:維高斯基與皮亞傑關於「自語」的對話 蔡敏玲
    1989-06 貓熊多多 練雅婷
    2010-09 貝氏三階層IRT隨機截距之潛在迴歸模式的發展與應用 黃宏宇; 洪素蘋
    2019-04 貧窮高職生人際關係、未來準備與生涯自我效能關係之研究 池婉宜; Chih, Wan-yi
    2001-10 貼心的孩子「不失禮」 金瑞芝
    1982-05-25 資優兒童及其教育 呂勝瑛
    1982-05 資優兒童及其教育 呂勝瑛著
    1985-06 資優兒童的人格特質及其輔導 盧美貴
    1988-01 資優兒童的創造性問題解決法 林建平
    1988-01 資優兒童的完全學習 張仁傑
    1996-06 資優兒童的情意教育--談資優班的情意教學 豐佳燕
    1983-03 資優兒童與各科教學 盧美貴等譯
    1983-03 資優兒童與情意教育 陳照雄等譯
    1991-06 資優兒童與父母 張世慧
    1988-01 資優兒童鑑定工作的具體步驟及注意事項 鐘重發
    1999-06 資優學生未足齡提早入學的考量 潘裕豐
    1988-06 資優學生的學習極限﹣﹣學習策略研究的最近發現 蔡崇建
    1992-06 資優學生的教育體制與教學方案 陳東陞
    1995-06 資優學生的未來學課程 陳長益
    2010-06 資優學生的預防諮商 張世彗
    1999-02 資優學習者的適當課程 王素靜
    2008 資優教育政策與實踐典範特刊 陳長益; 陳美芳; 李乙明; 張昇鵬; 蔡桂芳; 呂金燮; 黃家杰; 吳君珍; 郭宗明; 張哲智
    1988-01 資優教育的迷思 編輯組
    1996-06 資優數學課程設計─數學思考活動與教材 蔡淑英
    1991-06 資優概念的演變與趨向 毛連塭
    1991-06 資優班專題研究教學設計 楊麗華
    1994-01 資優班情意教學活動設計 邱春堂
    1999-02 資優生EQ成長活動設計 楊麗華
    1991-06 資優生「非語言訓練」課程介紹 曾雪芳
    1999-06 資優生不同團體測驗篩選結果與分析 陳滄智
    2009-06 資優生個別化教育計畫生態系統模式建構之研究 林業盈
    2009-12 資優生情意特質的一體兩面 王琡棻
    1993-03 資優生生涯探索教學設計--好夢成真 楊麗華
    1998-06 資優生的心理健康 李水源
    1991-06 資優生的最愛﹣﹣從主動學習的需求談主動學習中心 張世彗
    2002 資優生的自我調整學習 林建平
    1995 資優的故事 陳長益
    1995 資優路逍遙遊 陳長益
    1998-05-08 資料庫在自然科教學上的應用 古建國; 賴阿福; 吳美麗
    1998-05-08 資料庫與WWW結合技術之研究 賴阿福
    1987-06 資源教室方案實施範例 王振德
    1998 資源教室的注音符號教學及教材設計 沈淑美
    1990 資源教室的組織、功能與設備 許澤銘
    1999-05-29 資源教師如何幫助學障學生在普通班學習 楊坤堂
    1986-06 資源教師的角色功能 王振德
    2001 資源教師社交技巧 陳培芝
    2003-12 資源班國語科注音符號教材設計原則探討 孟瑛如; 鍾曉芬
    2008-12-01 資源班教師提供普通班智能障礙學生支援服務之探討 廖旌帆; 陳淑瑜

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