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日期	题名	作者
1995-12-27	心得與感應	連敏秀
1990-06	心情手記	娟娟
1991-06	心情雜記	詩涵
2010-12	心智圖法寫作教學方案對國小學生創造力及寫作表現之影響	張世彗; 錢昭君
2003-06	心智圖法教學方案對身心障礙資源班學生創造力影響之研究	錢秀梅
1999-06	心智理論(Theory of Mind)在自閉症兒童溝通上的應用	許月琴
2011	心智繪圖策略結合線上寫作教學方案對國小五年級學童寫作能力、創造力及寫作態度之影響	賴阿福; 陳明終; 藍怡君
2010	心智繪圖策略結合線上寫作教學方案對國小五年級學童寫作能力提升之研究	藍怡君; 賴阿福; 陳明終
2008-06	心智繪圖與創造力	廖偉雄
1993	心理分析取向的諮商督導	葉貞屏
2012-12	心理劇中的自發性：以輔角經驗為對象的定性研究	游淑瑜; 李維倫
2018-12	心理劇主角受苦困局經驗轉化歷程研究	劉宸宇，游淑瑜
2019-12	心理劇主角經驗受苦困局之詮釋現象學探究	張正鵬; 游淑瑜
2013-11	心理劇在喪親者悲傷輔導上的運用	游金潾; 游淑瑜
2018	心理劇專家導演導劇經驗歷程研究---即時督導的場境	游淑瑜
2021	心理劇導劇歷程研究--融入家族治療的思考的觀點	周達言; 游淑瑜
2015	心理劇導演實務行動能力之探究--新手導演與專家導演治療介入經驗歷程之差異	游淑瑜
2019-12	心理劇抗拒現象歷程研究	周佳蒧, 游淑瑜
2019	心理劇抗拒現象歷程研究	周佳蒧; 游淑瑜
2019-01	心理劇替身經驗現象之探究	游淑瑜、蔡瑋芸
2018	心理劇治療中抗拒經驗現象之探究	游淑瑜; 李維倫
2009-03	心理劇治療的人格理論—角色理論與重要概念	游淑瑜; 游明麟
2012-12	心理劇治療的改變機轉---理論觀點與實務的對話	游淑瑜; 游金潾
2006-09-28	心理學	鄭麗玉; 陳秀蓉; 危芷芬; 留佳莉
2008-06	心理學基礎對學習障礙的蘊涵	張世彗

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