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    1992-06 盧梭教育思想之研究 張宏通
    2009-11 盧梭自然教育中的教師圖像-教師是守護兒童善性的生命導師 鄭玉卿; 黃光雄
    2008-09 盧梭自然教育中的教師圖像-教師是守護兒童善性的生命導師 鄭玉卿
    2007-06 盧森堡「幼兒教育及照顧政策」概述 邱志鵬; 曹萱
    1996-12 目標管理在課程上的應用 楊龍立
    1996-12 目標管理在課程上的應用 楊龍立
    2012-06 盲生觸覺與生物科教學策略之探究 曾怡惇
    2001-06 盲童的觸運動技能 莊冠月
    2010-06 盲聾生的溝通與輔具之探討 曾怡惇
    1998-06 直接教學法在身心障礙學生教學上之運用 潘裕豐
    直觀教學法在教師壓力調適訓練之運用 張美華; 簡瑞良
    2006-12 直觀教學法在教師壓力調適訓練之運用 張美華; 簡瑞良
    2022-06 相信夢想.相信愛:評 [Linda Cliatt-Wayman著]《無畏的領導; 堅定的愛:一位美國高中校長翻轉教育的成功故事》一書 沈可點; Shen, Ko-tien
    1990-06 相信相依 陳韻如
    1989 省立高級中學經費合理分配之研究 吳清山; 蔡保田; 蓋浙生; 羅文基
    2003-07-16 看不見、摸不著的是是非非─談網路誹謗的法律問題 許華偉
    2013-05 看見孩子的亮點: 阿德勒鼓勵原則在家庭及學校中的運用  張英熙
    2013-05-08 看見孩子的亮點:阿德勒鼓勵原則在家庭及學校中的運用 張英熙
    1997-12-03 真實性評量在教育改革中的相關論題──一個多元文化教育觀點的思考 莊明貞
    2002-12 真的有聖誕老公公嗎﹖ 林佩蓉
    2000-10 眾志成城-發展統整課程之經驗探討 徐世瑜
    1995-12-27 「眾聲喧譁中,看誰在對話?」──我的觀點 劉玉燕
    1995-12-27 眾聲喧譁中,看誰在說話?幼稚園及小學教室互動方式的節奏與變奏 蔡敏玲
    1995-12-27 眾聲響起,「是誰」在說話? 錢清泓
    1992 眾裡尋他(她)千百度談初教人的感情世界 熊曣

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