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Date	Title	Authors
1988-05	實習有感	李素蘭
2005-12	實踐參與、體驗意義--綜合活動領域之精神與特色	湯梅英
2000-06	實踐參與、體驗意義--綜合活動領域之精神與特色	湯梅英
2004-10-29	實踐參與、體驗意義─綜合活動領域之精神與特色	湯梅英
2013	實踐取向的教師社群運作規劃對教師專業成長影響之研究──以閱讀理解教學社群為例	黃冠達; 張純; 幸曼玲
2015-12	實踐社群中的知識螺旋：高職教師在開發科學實驗課程的知識轉化	林孟郁; 鍾武龍; 張月霞
2015-10	「實驗教育三法」的重要內涵與策進作為	吳清山
2007-05	寶寶「物體恆存」概念的發展	林佩蓉
2000-06	寶寶牙牙學語--語言發展與IQ有關	陳信伊
2019	專家引領，師資生閱讀理解學與教的成長與盲點	張純

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