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    2000-10 以社會學習領域為核心的學校本位課程發展經驗分享 白麗美; 陳麗華
    2000-10 眾志成城-發展統整課程之經驗探討 徐世瑜
    2000-10 多元評量面面觀 陳明終
    2000-10 學校本位課程發展 一位校長的經驗與反思 盧美貴
    2000-10 教育發展研究 吳清山
    2000-09 從知識經濟思維教育人員專業成長與發展 林天祐
    2000-09 生涯規劃 林蔚芳; 許維素
    2000-09 課程設計:理念與實作 黃光雄; 楊龍立
    2000-09 課程組織要素 楊龍立
    2000-09 率先跨出教室的教學導師 萬家春
    2000-09 臺北市中小學教師生涯階梯制度評估研究座談會 吳清山; 張碩玲
    2000-09 學校推動知識管理策略初探 黃旭鈞; 吳清山
    2000-08 假如我們還有一次機會:試論道德科課程規畫應注意幾個面向 但昭偉
    2000-07 結構性教學在啟智班班級經營之應用 陳冠杏; 石美鳳
    2000-07 脆弱的X染色體(Fragile X ) 葛竹婷
    2000-07 特殊兒童學前教育之探討 黃琬珺
    2000-07 特殊兒童的親職諮商 劉秋燕
    2000-07 科技多媒體在教師與學生之間的角色 沈易達
    2000-07 和孩子談特殊教育 王瓊珠
    2000-07 多重障礙兒童學習社會技巧的具體方法 吳璇玉
    2000-07 臺北市近兩學年度資優學生鑑定資料分析 陳滄智
    2000-07 情障兒童在個人中心式遊戲治療中語言表達、非語言表達、遊戲活動類型研究 葉貞屏
    2000-07 第三篇:制度篇 鄭玉卿; 程緯昱; 張德銳; 戴佑全
    2000-07 第一篇:機構篇 林天祐; 劉春榮; 陳怡文
    2000-07 全面品質管理在教育評鑑上的應用 吳清山

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