University of Taipei:

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2004-12	科學課程標準的議題	楊龍立
2004-12	從生活學人權：人權融入式教學活動設計	湯梅英
2004-12	教學領導理念在教學輔導教師制度上的運用	王秀玲; 鄭玉卿
2004-12	教育評鑑方案之建構	劉春榮
2004-12	教育評鑑的概念與發展	吳清山; 王湘栗
2004-12	教育發展新思路	吳清山
2004-11	[教育名詞] 全面品德管理	吳清山; 林天祐
2004-11	[教育名詞] 全面品質管理	吳清山; 林天祐
2004-11	注意力缺陷過動症兒童之處遇	謝美華; 路雪鈴; 陳佩足
2004-11	The contemporary development of philosophy of education in mainland China and Taiwan.	但昭偉; Jau-wei Dan; 金生鈜; Sheng-hong Jin
2004-11	最低限度的道德要求	但昭偉
2004-11	國民教育	劉春榮; 簡惠閔
2004-11	學校行政研究	吳清山
2004-11	提昇教師素質之探究	吳清山
2004-11	掌握檢定訊息、做好萬全準備--兼論強化教師資格檢定考試功能的做法	吳清山
2004-10-29	服務學習融入國民中學綜合活動學習領域之行動研究	吳芝儀
2004-10-29	國小實施綜合活動學習領域之學習成效─以「野外休閒與探索」為例	黃琡惠; 曾惠蘭
2004-10-29	實踐參與、體驗意義─綜合活動領域之精神與特色	湯梅英
2004-10-29	播撒負責的種子~品格教育的理論與實施	張景媛; 張?文
2004-10-27	專業的教育評鑑實施過程與方法	林天祐
2004-10-27	如何透過協商建構教育評鑑方案	劉春榮
2004-10-27	教育評鑑專業倫理準則之初探	王保進; 鄭佩琳
2004-10-27	「阿其里斯腳跟」：談評鑑結果應用	高麗娟
2004-10-27	教育評鑑專業啟蒙與解放─典範轉移觀點	郭昭佑
2004-10-27	國民小學校務評鑑委員評鑑專業能力指標建構之研究	劉智豪