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日期	题名	作者
2004-10-27	從教育評鑑專業化談評鑑模式的意義、目的與運用	賴志峰
2004-10	如何透過協商建構教育評鑑方案	劉春榮
2004-10	[教育名詞] 體驗學習	吳清山; 林天祐
2004-10	教育概論	吳清山
2004-10	學校本位課程評鑑研究	吳清山
2004-09	[教育名詞] 行動學習	吳清山; 林天祐
2004-09	家長知覺氣質發展的穩定和變化:六歲至十歲兒童追蹤研究	王珮玲
2004-09	多元文化教育理念與外籍配偶教育實務的激盪	邱世明
2004-09	社會學習領域中之人權教育	湯梅英
2004-09	動腦教與學: 大腦研究在教學實務上的應用	梁雲霞
2004-09	學校行政	吳清山
2004-08-11	學校組織變革的策略與做法：知識經濟觀點	范熾文
2004-08-11	學校組織變革的芻議	侯世昌
2004-08-11	我國民中小學學校組織再造的實施現況	彭添星
2004-08-11	國民中小學組織再造政策述評	林威志
2004-08-11	再造的再造─對於國民中小學組織再造及人力調整方案幾點芻議	陳碧祥
2004-08-11	塑身或瘦身？─國民中小學組織再造與人力規劃方案評析	曾金美
2004-08	社區專題式學習在國小高年級鄉土課程之應用研究：以秀山社區黃昏市場專題為例	王慧勤
2004-08	學校危機管理的理論與應用	吳宗立
2004-08	從政治模式理論詮釋國民中小學校長遴選制度	曹翠英
2004-08	從TQM的管理哲學看國民小學的教育設施規劃	陳志修
2004-08	高中多元入學方案之政策執行分析	陳俐吟
2004-08	教師對學校組織變革關注的現況與發展	陳建銘
2004-08	不同閱讀理解策略教學對國小閱讀理解障礙學生教學成效之個案研究	黃瓊儀
2004-08	國民中小學校長隱性知識之研究--以彰化縣為例	蔡金田

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