University of Taipei:

子社群

	學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班) [14/401]
	心理與諮商學系 [17/314]
	教育學院 [35/1039]
	幼兒教育學系 [25/1231]
	教育學系 [125/1426]
	教育行政與評鑑研究所 [159/1711]
	特殊教育中心 [102/778]
	特殊教育學系 [4/401]

鄰近社群

	市政管理學院 [17/98]
	本校其他單位 [730/3034]
	體育學院 [32/931]
	人文藝術學院 [251/3179]
	理學院 [440/2750]

社群統計

	近3年內發表的文件:32(0.44%)
	含全文筆數:481(6.59%)
文件下載次數統計
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最後更新時間: 2025-04-20 02:51

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	尋“根”之旅--鑑理論樹根源探究
	弱勢扶助政策--高級中等學校技職學生邁向成功的機會
	課程分級分流實施成效間之研究--以臺灣北區某私立大學為例

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日期	題名	作者
2006-06	創意學校總體營造的理念與實踐	吳清山
2006-06	臺北市教學輔導教師制度的回顧、現況與前瞻	張德銳
2006-06	認知教練相關概念、研究及其啟示	張德銳; 丁一顧
2006-06	國民小學的學校學習文化評鑑指標建構之研究	陳木金; 謝紫菱; 邱馨儀
2006-06	臺灣教育評鑑之文獻分析--以博碩士論文及期刊論文為主	張素偵
2006-06	日本實施中小學校整併的情形對我國之啟示	林雍智
2006-06	[教育名詞] 教育政治學	吳清山; 林天祐
2006-06	教師的教育哲學	張煌焜
2006-06	學習障礙學生「解題策略」的教學運用	李宜潔; 麥琇茹
2006-06	學前資優教育的趨勢	劉佳蕙
2006-06	論特殊教育教師的專業成長	趙靖蕙
2006-06	數位學習在特殊教育應用之實例	劉沛琳; 莊貴枝
2006-06	資訊與溝通科技(ICT)融入教學與視覺障礙兒童的學業及社交發展	張嘉文
2006-06	國小資優班班級經營探究--現況、困境與提升經營效果之策略	葉芷嫺; 林雍智
2006-06	國小資優生與績優生A型行為組型之研究	陳靜華
2006-06	國小LD學生鑑定問題與可行方向	黃瑞珍
2006-06	音樂資優生的鑑定與安置	黃揚婷
2006-06	自閉症者自傷行為的介入	葉倩伶
2006-06	「自我管理策略」在亞斯伯格症社會互動之應用	黃雅蘋
2006-06	兩種教學，兩個面貌--全美語教學下的幼兒Vs.正常化教學下的幼兒	林佩蓉
2006-06	品質保證	吳清山; 林天祐
2006-06	教師的話 : 中小學優良教師專業發展歷程及教學經驗	張德銳主編
2006-06	認知教練相關概念、研究及其啟示	張德銳; 丁一顧
2006-06	論課程的本質意義	楊龍立
2006-06	儒家的教育思想與教師哲學	但昭偉
2006-06	重建臺灣教育基石的擘劃者—陳雪屏	鄭玉卿
2006-06	現代教師的教育哲學	張鍠焜
2006-06	批判理論與教師哲學	張鍠焜
2006-06	創意學校總體營造的理念與實踐	吳清山
2006-06	教育品質管理的精義	吳清山
2006-06	國民小學推動知識管理之研究--有利條件、困境、功能與策略	吳清山; 黃旭鈞
2006-06	品質保證	吳清山; 林天祐
2006-06	國民小學推動知識管理之研究--有利條件、困境、功能與策略	吳清山; 黃旭鈞
2006-06	幼兒社會教材教法 (初版)	蕭美華; 謝瑩慧; 吳雅玲
2006-06	男性教師於幼教職場現況的探討--以平平老師為例	盧雯月; 吳珮如; 陳筱昀
2006-06	「減少幼兒吸吮手指及尿床為」案例評論	張英熙
2006-06	「減少幼兒大聲吼叫行為」案例評論	張英熙
2006-06	「增加主動服務行為」案例評論	張英熙
2006-06	「增加幼兒舉手發言行為」案例評論	張英熙
2006-06	「增加幼兒與同儕互動行為」案例評論	張英熙
2006-05	[教育名詞] 七個習慣	吳清山; 林天祐
2006-05	[教育名詞] 第八個習慣	吳清山; 林天祐
2006-05	向上管理	吳清山; 林天祐
2006-05	向下領導	吳清山; 林天祐
2006-05	教學：一位老師的心路歷程	威廉艾爾斯; William Ayers; 陳正乾
2006-05	中小學優良教師專業發展歷程及教學經驗之研究	張德銳; 丁一顧; 簡賢昌; 高紅瑛; 詹蕙瑋
2006-05	淺談Herbert Spencer對博雅教育理念的挑戰	鄭玉卿
2006-05	從規訓到自我技藝—傅柯(M. Foucault)思想及其教育蘊義	張鍠焜
2006-05	向上管理	吳清山; 林天祐
2006-05	向下領導	吳清山; 林天祐

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