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    日期题名作者
    2001-06 普通班教師如何協助學習障礙學生 王瓊珠
    1985-06 普通班級中弱視兒童的輔導 劉信雄
    1997-01 智能不足兒童及青少年對於「生命體」及「死亡」的知覺概念之探討 簡宗佑
    1991-06 智能不足兒童生活自理技能的輔導 蔡阿鶴
    1997-01 智能不足唇?裂兒童之語障個案研究 黃馨瑩
    1989-06 智能不足教育的課程與教學 柯平順
    1985-06 智能不足教育與感覺·運動訓練 吳純純譯
    1991-06 智能不足與心理疾病 施顯烇
    1991-06 智能結構模式的教學策略﹣﹣認知及記憶能力的培養 陳龍安
    1992-06 智能結構模式的評鑑能力訓練 陳龍安
    2009-12 智能障礙兒童音符與節奏教學經驗分享 李秀芬
    2003-06 智能障礙學生功能性語文能力之評量 林千惠
    2011-12 智能障礙學生參與啦啦隊活動之初探 林芳宜
    2003-06 書寫語文學習障礙學生的補救教學 楊坤堂
    2002-12 書寫語文學習障礙學生的補救教學 楊坤堂
    2002-06 書寫語文學習障礙學生的補救教學 楊坤堂
    2002-06 服務種子培育計畫--淺談資優生之社會服務 邵慧綺; 胡淑雅; 陳慈怡
    未來的優質公民:從教師觀點出發談新世紀的品格教育 林作逸
    2005-12 未來的優質公民:從教師觀點出發談新世紀的品格教育 林作逸
    1987-06 校長在特殊教育計畫中的角色和功能 毛連塭
    2013-12 核心反應訓練 李樺鋒; 葛竹婷
    1997-01 概述特殊學生之轉銜計畫 葛竹婷
    1994-01 構音異常矯治案例 趙麗芬
    2000-02 模糊評量在資賦優異學生鑑定上的應用 陳滄智
    1999-02 歐美注意力不足過動異常研究的發展史 楊坤堂

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