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Last Update: 2025-05-24 17:10

	亞斯伯格兒童家庭面對學校適應的壓力經驗
	核心反應訓練
	面對聽力損失併有自閉症學生我們的了解有多少？
	特殊兒童音樂治療之音樂選擇和樂器應用
	從特教教育的觀點檢討我國學習障礙的定義與鑑定標準
	Discover的內涵與應用
	結構化教學之探討與自閉症學生案例分享
	圖解識字法對學習障礙學生之教學經驗分享
	淺談資源班書寫障礙學生教學與個案實例分享
	新修訂特殊教育課程綱要推動經驗之分享─以一所國小為例

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Date	Title	Authors
2011-12	圖片兌換溝通系統介入身心障礙學生溝通成效之後設分析研究	李式群; 陳怡慧
2011-12	成功轉銜之推手：培訓特殊需求幼兒自我決策能力之理論及實務探討	朱思穎; 吳香儀
2011-12	「行事曆系統」在盲聾雙障生教學之應用	曾怡惇
2011-12	聽力損失幼童的早期讀寫萌發與支持	錡寶香
2011-06	從司法院釋字第六四九號談視障者的賦權增能	何世芸
2011-06	淺談資優生的壓力與幸福感	王慧鶯; 陳振明
2011-06	視覺搜尋量表建製之探討	謝寶玉; 張世彗
2011-06	van Dijk 盲聾教學策略	曾怡惇
2011-06	創作音樂治療的理論和應用	陳淑瑜
2011-06	嬰幼兒社會情緒發展與評量之探討	蔡昆瀛; 陳介宇

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