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最後更新時間: 2025-08-18 08:30

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	外來和尚唸什麼經？--淺談苗圃蒙特梭利中小學之實驗教育
	因材施教--國小英語差異化教學之探討與建議
	大學立體創作課程的作品構思; 製作與展示
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	國小補救教學志工之教學困境與成長需求
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	幼兒園教保專業品質：系統化運作的觀點
	淺談特教觀點之智能障礙兒少司法扶助
	成為漢字的代言人──《漢字好好教　好好教漢字》設計說明

University of Taipei > 本校其他單位 > 師資培育及職涯發展中心 >	社群詳細資訊
簡介：原師資培育暨就業輔導中心，民102年8月1日起更名為師資培育及職涯發展中心

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日期	題名	作者
2012-03	坊間識字教材分析研究	洪淑惠
2004-03	培育優秀的新手教師--談實習機構如何落實實習教師之輔導	鄭玉疊
2009-10	培養數學問題解決能力與自信的課程與教學--都會區學校數學初探	黃幸美
2006-06	增加主動服務的行動	劉素瑛
2006-06	增加幼兒與同儕互動的行為	林佳薇; 陳君萍
2006-06	增加幼兒舉手發言的次數	沈怡婷
2018-06	外來和尚唸什麼經？--淺談苗圃蒙特梭利中小學之實驗教育	賴惠瑟; 汪雅茜; Lai, Huei-seh; Wang, Ya-chien
2006-12	外籍配偶家庭教養觀對其子女口語表達影響之研究 - 以一個外籍配偶家庭為例	李湘凌
2004-06	多元智慧在社會領域教學的實務應用	黃坤謨
2007-12	多元智慧理論下評量典範之改革與在英語教學應用	謝博宇
2005-03	多元智慧理論在多元文化及特殊教育上的運用	黃德祥; 黃靖分; 陳智修
2001-12	多元智能之教學原則與幼兒多元管道學習	詹文娟
2013-06	多元評量在健康教育的教學應用─淺談評量基準與規準的訂定	卓家意
2021-12	大學普通班裡的教學輔導：充實三合模式之理念與實踐	周鴻騰; Chou, Hong-teng
2018-09	大學立體創作課程的作品構思; 製作與展示	王耀俊; Wang, Yaw-jun
2022-12	大學選修課程於數位教學應用之實務經驗與展望	陳必卿; Chen, Bi-ching
2023-06	大專班級組織成員對於課程活動之參與態度研究--以視覺傳達設計專業為例	蔣世寶; Chiang, Shyh-bao
2008-09	天長地久?以書為友--低年級閱讀教學之經營	黃淑華
2011-06	奈米科技融入環境變遷議題教學之初探	黃如駿; 吳月娥
2011-06	奈米體驗動手做--創意彩蝶效應DIY	李淑銘
2005-09	好書分享：「優秀是教出來的」	羅明忠
2004-03	好書分享：「我家小孩高EQ」	李涵鈺
2011-12	如何促進學生環境概念、環境知識與環境覺知	許民陽
2007-09	如何在綜合活動學習領域中進行省思教學	張淑瓶
1998-11	如何培養國小學生的作文能力	林偉仁

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