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Date	Title	Authors
2022-07	以展演作為跨文化劇場之實踐研究	趙郁玲(運動藝術學系)
1999-03	以愛的家庭打造愛的社會	陳玉賢
2013-05	以教師自傳探究進行身分認同的課程理解	章五奇
2017-12	以核心素養為本的幼兒園教保活動課程規劃與實踐	幸曼玲；周于佩；王珊斐；許淑蘭
2020-12	以波小變換求解高階線性常微分方程式的數值解	蕭俊輝; Hsiao, Chun-hui
2021-04	以焦點團體訪談探究台灣北區某集中檢疫所醫護人員自願參與防疫任務之分析	黃遵誠(兼)(通識教育中心)
1999-10	以現況談電子聯絡簿實施之可行性	郭淑娥
1999-03	以社會學角度探討溝通知兩性差異	張喬媚
2015-06	以科學遊戲融入 POEPOEPOE教學對學童習成效影響之研究	陳淑玲; 吳月娥
2004-06	以能力指標為導向的多元評量設計--以自然與生活科技學習領域中的「觀測月亮」單元為例	許民陽; 林麗詩
2001-12-30	以自我訓練監控預防運動員之過度訓練	沈子斐; 鄭溫暖
2021-12	以臺北城內場所精神觀察文化景觀之演變	李婉宗; 陳其澎; Lee, Wan-chung; Chen, Chie-peng
2021-12	以藝術啟動英語學習之轉軸--「旅遊英文」課程設計	李鴻麟; Li, Hong-lin
2010-12	以衝突解決作為建設性的力量：教室社群的營造	洪秋瑋
2016-12	以計畫行為理論分析臺東飛行傘運動觀光客之行為模式	許朝俊; 潘寶石; 包怡芬; 徐茂洲
2013-09	以讀報推動國際教育之調查研究	葉興華; 郭玉慧; 吳奇美; 劉春陽; 吳卿華; 林雅雯; 林麗卿; 陳正修; 陳旻芊; 陳慧君
2013-09	以讀報推動國際教育之調查研究	葉興華; 郭玉慧; 吳奇美; 劉春陽; 吳卿華; 林雅雯; 林麗卿; 陳正修; 陳旻芊; 陳慧君
2023-12	以讀者接受為中心建構《世說新語》跨域教學之行動研究	許淑惠; Hsu, Shu-Hui; 吳明蒼; Wu, Ming-Tsang
2019-04	以質性分析探討政府、非營利組織與民眾的多層次衝突-以土石流災害為例	莊旻達(都會產業經營與行銷學系)
2018-12	以遊戲式教學進行金融教育對高低數學學習成就學童金融知識提升之影響	蕭仁傑; 劉宣谷
2012-06	以閱讀培植孩子未來的競爭力	藍琦
2020-03	以雙因素探索性結構方程模式檢視中文版線上認知量表之因素結構	游錦雲(心理諮商學系)
2011-11	以雙語合作統整閱讀理解模式為基礎之華語文讀寫教學研究	彭妮絲
2019-12	以非慣常環境視角對大陸交換生在臺遊憩行為之探究	韓磊; 蔡文榮; 田野; 沈彤
2012-06	以音樂欣賞結合音感、認譜、演唱、演奏、創作教學	陳美然

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