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日期	题名	作者
2019-12	莊子「哀樂不能入」之義理研究--通識課程「莊子導讀」的抉發	王小滕; Wang, Hsiao-teng
2019-12	家長協助兒童建立3C產品使用行為教養策略之研究--以臺北市國小低年級兒童為例	陳揚名; Chen, Yang-ming
2019-12	1990年代初期臺灣藝壇替代空間發展過程中「2號公寓」的角色與時代性	沈慈珍; 陳其澎; Shen, Tzu-chen; Chen, Chie-peng
2019-12	審美意識賦予大學社會責任效能之機轉--以《食農美學跨域課程》為例	王玫; 梁才發; Wang, Mei; Liang, Tsai-fa
2019-12	創新教育在高教體系--以CDIO模式推動創意思考課程	宋明弘; Sung, Ming-hung
2019-12	召集委員落實「委員會中心主義」？2018年公司法修正觀察	鄭明德; Cheng, Ming-te
2019-12	當前媒體識讀教育的實踐：兼論教學方法的探索	蔣安國; Chiang, An-kuo
2019-12	以《生命最後一個月的花嫁》啟迪大學生對生死課題的省思	江蘭貞; Chiang, Lan-tsen
2019-12	增補益生菌未影響耐力運動表現及運動後免疫功能反應	李婷婷(水上運動學系)
2019-11	客觀測量臺灣青少年身體活動量與靜態行為型態之研究 Accelerometer-Measured Physical Activity and Sedentary Behavior Patterns in Taiwanese Adolescents	王文宜(運動教育研究所)

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