中文版運動員因應技能量表的修訂

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題名:	中文版運動員因應技能量表的修訂 Validation of the Athletic Coping Skills Inventory-28 Within Taiwan Sport Context
作者:	黃崇儒
日期:	2000-04-30
上傳時間:	2014-06-05 15:11:51 (UTC+8)
出版者:	臺北市立體育學院教務處
摘要:	心理技能與運動成績表現及未來運動成就的預測有很大的相關，為了真正探索出運動員心理技能的基本模式，特殊量表的編製是不容忽視的，Smith，Schutz，Smoll和Ptacek (1995)設計出運動員因應技能量表(Athletic Coping Skill Inventory-28，ACSI-28)，此量表分成七個部份來評估運動員的心理技能：因應困境、適應壓力、目標設定、專注、免於擔憂、成就動機、適應教練，顯示出非常良好的建構、區別效度及內部一致性，也受到國外研究者的普遍使用。在國內Huang (1999)嘗試將ACSI-28中文化後施測於國內運動員，發現此量表在跨文化有些建構上的問題，本研究是延續上次的研究結果，將轉譯過程中的一些缺點加以改善，運用驗證性因素分析的方法，來確認中文版的運動員因應技能量表對國內運動員的適用性，此方法在國外運動心理學的研究上已經廣泛的被使用。本研究以239位國內大專體育科系運動員為受試對象，在無競賽的情境中填寫中文版運動員因應技能量表，發現結果如下：　　1.從結構公式模式中得知：運動員因應技能的理論模式經過修正後與實際觀察所得的資料之間（χ2<sup>2</sup><sub>(323)</sub>＝490.85，p<.01，χ<sup>2</sup>/df＝1.52，GFI＝ .88，AGFI＝.85，RMSEA＝.04)，其中題目#3的所屬建構由適應教練轉向免於擔憂，並含有六對誤差項相關，各題目的因素負荷量介於.31至.76(p<.01)，標準化ψ相關介於.08至.92。　　2.各分量的平均分數介於9.00至12.32之間，Cronbach's α值介於.53至.79. 　　一般而言，中文版運動員因應技能量表經過修正以後，建構效度尚可以接受，其中題目#3『當教練告訴我改正錯誤時，我會獨自承受並感到煩惱』，對國內運動員而言，並不是知覺到是否能接受教練指示，而是與自己本身擔心會犯錯有關；另外因應困境與專注，壓力適應與成就動機等建構間有高相關，可能是國內運動員對這幾個建構之間的概念分化，沒有像國外運動員那麼清楚。整體而言，中文版運動員因應技能量表經過修正以後，適用於國內運動員，可以嘗試加以應用。
關聯:	北體學報，7期，P.1-14
顯示於類別:	[研究發展處] 北體學報(1-18期)

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