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日期	題名	作者
2004	你有魅力嗎？--從「領導特質論」論其對教育行政領導之啟示	黃旭鈞
2013-08	促進學校改進的策略：「資料導向決定」的觀點	黃旭鈞
2013-08	促進學校改進的策略：「資料導向決定」的觀點	黃旭鈞
2003-06-01	促進教師專業發展的教學檔案	張德銳
2019-08	個性化學習在校長學習領導應用之探究	黃旭鈞; 陳建志
2009-06	倫理決定模式在學校行政應用之個案研究─一個國小案例之初步分析	梅文慧
2009-06	價值教育	吳清山; 林天祐
2009-05	優化課堂教學	丁一顧; 張德銳
2006	優秀中小學校長專業發展歷程之研究	張德銳; 簡賢昌; 丁一顧
2005-08	優秀中小學校長辦學經驗之訪談研究	張德銳; 丁一顧; 簡賢昌
2005-08	優秀中小學校長辦學經驗之訪談研究	張德銳; 丁一顧; 簡賢昌
2005	優質學校中課程發展、教師教學與專業發展之指標內涵及實踐策略分析	吳清山
2005-02	優質學校中課程發展、教師教學與專業發展之指標內涵及實踐策略分析	吳清山
2010-06	優質學校品質管理指標與績效管理指標適配度之研究	楊念湘; 陳木金
2005-02	優質學校教育指標--學生學習、校園營造與資源統整	林天祐
2005	優質學校教育指標-學生學習、校園營造與資源統整	林天祐
2008-10	優質學校資源統整經營策略的再思考	劉春榮
2009-10	優質教育	吳清山; 林天祐
2008-10	優質新教育. 校園營造篇	吳清山; 吳美慧
2008-10	優質新教育. 行政篇	吳清山; 吳美慧
2008-10	優質新教育. 課程與教學篇	吳清山; 吳美慧
1982	兒童領導能力發展之研究	吳清山
2001-10	全球化觀點下的數位差距與數位機會	蔡菁芝
2009-08	全球教育	吳清山; 林天祐
2013-11	全球最大規模的教育學會：美國教育研究協會	宋秋儀
2013-09	全球最大規模的教育學會：美國教育研究協會	宋秋儀
1996	全面品質教育之研究---以國民小學為例(I)	吳清山; 林天祐
1994-12	全面品質管理及其在教育上的應用	吳清山; 林天祐
1994-12	全面品質管理及其在教育上的應用	吳清山; 林天祐
2000-07	全面品質管理在教育評鑑上的應用	吳清山
1998-05	全面品質管理與學校行政革新	林天祐
1999	全面品質管理與學校行政革新	林天祐
2015-12	兩岸三地高等教育自主治理之比較	張國保; 吳博瀚; 王娜玲
2020-06	公立中小學教師人事成本國際比較	張熒書; Chang, Ying-shu
2020-06	公立實驗教育學校家長選擇權與滿意度調查研究	宋承恩; 陳榮政; Sung, Cheng-en; Chen, Robin Jung-cheng
2019-06	公立幼兒園教師領導與專業認同關係之研究	謝紫菱; 曾羽
2018	公開授課與專業回饋新取向：正向教學視導	丁一顧; 江姮姬
1996	共創學校與家長會雙贏局面	吳清山
1996-05	共創學校與家長會雙贏局面	吳清山
2001	共譜教師專業成長的新樂章—談同儕教練	張德銳
2016-06	分布式領導; 完全領導; 家長式領導與學校效能關係之研究：以教師組織公民行為為中介	楊慶麟; Yang, Ching-lin
2016-06	分布式領導、完全領導、家長式領導與學校效能關係之研究：以教師組織公民行為為中介	楊慶麟
1996-01	分流教育、合流教育、回流教育	吳清山; 林天祐
1996-01	分流教育、合流教育、回流教育	吳清山; 林天祐
2003-04	初任教師導入方案：一個亟待推動與研究的教改方案	張德銳; 丁一顧; 陳育吟
2014	初探加拿大和美國高等教育慈善捐款：捐款人動機與特徵	宋秋儀
1997-08	初等教育	吳清山
1998-06	初等教育改革課題之分析	林天祐
2010	利用多元識讀課程協助高中生建立國際觀點之課程行動研究－以高中科技人文與閱讀課程為例	黃世隆; 黃旭鈞
2006-06	創意學校總體營造的理念與實踐	吳清山

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