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2010	獎勵大學教學卓越計畫成效評估	王保進; 王輝煌; 周祝瑛
2012-03	獎勵大學教學卓越計畫成效評估	王保進
1992-11	班級經營	吳清山
1991-06	班級經營之基本概念	吳清山
1991	班級經營的基本概念	吳清山
1994-12	現代化的教育行政決定行為	吳清基
1995	現實與理想之間：當前國小教育改革芻議	吳清山
1995-01	現實與理想之間：當前國小教育改革芻議	吳清山
2010	理念學校論述建構與實踐	吳清山; 陳伯璋; 郭雄軍
2010-01	環境教育	吳清山; 林天祐
2009-12	甜甜圈效應	吳清山; 林天祐
2018-10	生命教育融入生物課程之省思與展望	葉玉玲; 丁一顧
2022	產業社會對技職人才職能需求和深化培育之研究~產學合作之模式分析與政策改善（II）	何希慧
2023	產業社會對技職人才職能需求和深化培育之研究~產學合作之模式分析與政策改善（II）	何希慧
2008-12	田口損失函數結合層級分析法應用於大學系所圖儀設備績效自評模式建構之研究	何修仁; 畢威寧
1996	由學校開放環境的觀點談學校建築使用後評估-以北市師院勤樸樓為例	劉春榮
2003	由近而遠，由遠而近─掌握學校校務發展計畫與評鑑的精神	林天祐
2001-08	當代教育指標：國際比較觀點	王保進
2001	當前國民中小學校長遴選制度之檢討與改進	吳清山; 張素偵
2001-05	當前國民中小學校長遴選制度之檢討與改進	吳清山; 張素偵
2003	當前學校組織變革的理念與策略	吳清山
2003-04	當前學校組織變革的理念與策略	吳清山
1996-06	當前教育改革措施意見之調查研究	吳清山
1994	當前教育改革的困境	吳清山
2002-06	當前校長遴選制度的迷思與省思	吳清山
2009-06	當前高中職『多』元入學的變革與挑戰	蔡炳坤
2006-12	當評鑑遇上教育--教育評鑑意涵探究	郭昭佑
2012-08	發展多元菁英教育的策略	吳清山
2011-08	發展學生核心素養提升學生未來適應力	吳清山
2004	發展性教學輔導系統的實施與展望	張德銳; 李俊達
2017-06	發展性視導及其在教師專業發展評鑑上的應用	張德銳; Chang, Derray
2022-06	相信夢想．相信愛：評 [Linda Cliatt-Wayman著]《無畏的領導; 堅定的愛：一位美國高中校長翻轉教育的成功故事》一書	沈可點; Shen, Ko-tien
1989	省立高級中學經費合理分配之研究	吳清山; 蔡保田; 蓋浙生; 羅文基
2007-06	知識社會中教師專業倫理之實踐	吳清山
2007	知識社會中教師專業倫理的實踐	吳清山
2004	知識社會之教育品質	王保進
2005-06	知識管理活化教育發展動能：評介E. Sallis和G.Jones《教育知識管理》	吳清山
2001	知識管理與學校效能	吳清山
2001	知識管理與學校效能	吳清山
2001-11	知識管理與學校效能	吳清山
2001	知識經濟時代下之教育省思	王保進
2001-07	知識經濟時代下之教育省思	王保進
2010	知識經濟時代下的教師專業成長新動力：談知識領導與教師專業學習社群	方銘萱; 黃旭鈞
2001-12	知識經濟時代的教師多元進修	吳清山
2002-09	知識經濟社會的校園倫理	吳清山
2002-08	知識經濟與教育發展	吳清山
2003-01	知識經濟與教育發展	吳清山
2002-08	知識經濟與教育發展	吳清山
2001	知識經濟體系下學校行政的使命	林天祐
2009-05	知識領導: 理論與研究	吳清山; 賴協志