University of Taipei:
English  |  正體中文  |  简体中文  |  Items with full text/Total items : 1922/17135 (11%)
Visitors : 4514260      Online Users : 832
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version

    Collection

    Proceedings [1/127]
    Periodical Articles [23/1089]
    Book [1/176]
    Research Project [3/188]

    Sub-Community

    Publications [132/132]

    Community Statistics


    Item counts issued in 3 years:16(0.94%)
    Items With Fulltext:159(9.29%)

    Download counts of the item
    Download times greater than 0:159(100.00%)
    Download times greater than 100:159(100.00%)
    Total Bitstream Download Counts:197720(2.55%)

    Last Update: 2025-02-06 06:42

    Top Upload

    Loading...

    Top Download

    Loading...

    RSS Feed RSS Feed

    Jump to: [Chinese Items]   [0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    or enter the first few letters:   

    Showing items 381-390 of 1711. (172 Page(s) Totally)
    << < 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 > >>
    View [10|25|50] records per page

    DateTitleAuthors
    2021-01 國民小學實施適性學習之探究:影響因素、面臨挑戰與因應策略 吳清山; 王令宜; 黃旭鈞; 吳宜蓉
    2014-03 國民小學推動永續發展教育之調查研究 吳清山; 王令宜; 黃建翔
    2014-04 國民小學推動永續發展教育之調查研究 吳清山; 王令宜; 黃建翔
    2006-06 國民小學推動知識管理之研究--有利條件、困境、功能與策略 吳清山; 黃旭鈞
    2006-06 國民小學推動知識管理之研究--有利條件、困境、功能與策略 吳清山; 黃旭鈞
    2006 國民小學推動知識管理之研究—有利條件、困境、功能與策略 吳清山; 黃旭鈞
    2007-06 國民小學教學有困難教師教學輔導策略之研究 丁一顧; 林瑜一; 張德銳
    2007-06 國民小學教學有困難教師教學輔導策略之研究 丁一顧; 林瑜一; 張德銳
    2005 國民小學教學有困難教師教學輔導策略之研究 丁一顧; 張德銳; 林瑜一
    1996-12 國民小學教師專業自主知覺與教師組織功能需求及其關聯之研究 劉春榮

    Showing items 381-390 of 1711. (172 Page(s) Totally)
    << < 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 > >>
    View [10|25|50] records per page

    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback