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日期	题名	作者
2021-03	課程發展與設計 : 理念與實作	黃光雄; 楊龍立
2019-02	課程發展與設計 : 理念與實作	黃光雄; 楊龍立
2004-08	課程發展與設計：理念與實作	黃光雄; 楊龍立
2012-09	課程發展與設計：理念與實作	黃光雄; 楊龍立
1997-04	課程目標的理論研究：課程目標應否存在的探討	楊龍立
2004-03	課程組織原則之探討	楊龍立
2004	課程組織基本原則	楊龍立
2002	課程組織基本原則研究	楊龍立; 潘麗珠
2001	課程組織概念研究	楊龍立
2000-09	課程組織要素	楊龍立
2005-06	課程組織：理論與實務	楊龍立; 潘麗珠
2000-04	課程統整的立論與應用模式	高翠霞
2000-04	課程統整的立論與應用模式	高翠霞
2009	課程經典與當代論述的對話 （I-社會文化脈絡與課程政策的形塑）—導讀 National Education Association (1918): The Cardinal Principles of Secondary Education.	鄭玉卿
1995-12-10	課程與教學的經營	張玉燕
2000-09	課程設計：理念與實作	黃光雄; 楊龍立
2001-01	課程設計：理念與實作	楊龍立; 黃光雄
2001	課程變局下的教師自處之道	楊龍立
2001-11	課程變局下的教師自處之道	楊龍立
1997-12	課程開放的因應之道	楊龍立
2012-02	調適與蛻變（1945-1968）	鄭玉卿
2008	論大學人格建構工程的優先次序問題	但昭偉
2015-12	論大學生德行的陶冶─從大學全人教育談起	吳桂芳
2020-12	論工具理性	楊龍立; Yang, Long-lih
2001	論心智訓練與人類學習	蔡崇建; 高翠霞

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