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日期	题名	作者
2004	人權教育系列研討會論文集	湯梅英
2003-12	圖書館青少年服務的創新思維	劉貞孜
2003-12	課程及課程組織的意義	楊龍立
2003-12	近代無政府主義的發展、理想訴求及對教育的影響述評	鄭玉卿
2003-12	課程及課程組織的意義	楊龍立
2003-12	國小學童對從事科學活動意願之研究	邱書亭; 楊龍立
2003-12	近代無政府主義的發展、理想訴求及對教育的影響述評	鄭玉卿
2003-11	在課程改革時代反省統整課程的挑戰	簡良平
2003-09-01	自導學習取向之學習角落規劃研究	徐世瑜; Shih-Yu Hsu
2003-09-01	課程改革模式的統合	楊龍立; Long-lih Yang
2003-09	課程改革模式的統合	楊龍立
2003-09	兼容理想與實際的教育實踐家------黃昆輝教授	鄭玉卿; 吳美玲; 梁淑惠
2003-09	愛與真理信仰的標竿------賈馥茗教授	鄭玉卿; 吳美玲; 梁淑惠
2003-09	人文理念化成行動的實踐者------郭為藩教授	鄭玉卿; 吳美玲; 梁淑惠
2003-09	懷本而踏實的教育尋根者—伍振鷟教授	鄭玉卿; 吳美玲; 梁淑惠
2003-09	篤實而務本的比較教育學家—王家通教授	鄭玉卿; 吳美玲; 梁淑惠
2003-09	分析與後分析的教育哲學─方法論省思	張鍠焜
2003-08	師範校院轉型之情境分析	張素偵
2003-08	九年一貫課程與文化	楊龍立 主編
2003-06	自然智能課程發展與設計的後設分析--以「少年達爾文冬令營」為例	蔡崇建; 高翠霞
2003-05	「人權教育」說帖--就教於教育實務工作者	但昭偉
2003-04	替學校老師找一個新的定位	但昭偉
2003-04	國民小學環境教育指標系統建構研究	高翠霞
2003-03	國民小學課程改革的統合模式	楊龍立
2003-03	國小社會課程以概念為基礎的認知教學策略	詹寶菁

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