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	市大附小特色課程的變革與思考
	素養導向園圃所需的土壤與陽光
	大學生學習模式與學習成效間關聯之研究：深度取向學習投入為中介變項
	公立幼兒園教師領導與專業認同關係之研究
	組織支持、有效專業發展活動、專業發展正向影響與教師工作滿意度關係之研究
	美國網路霸凌立法與學校管理判例對臺灣的啟示
	校長學習領導提升教與學成效的理念與策略
	站穩校長的第一哩路--初任校長導入方案的理念與實踐
	啟動校長核心領導力：初任校長導入方案培力配方及其成效之研究
	社會網絡分析應用在初任校長導入方案對校長專業發展成效分析之研究

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Date	Title	Authors
2018-12	市大附小特色課程的變革與思考	邱世明; 王瑀
2018-10	九年國教五十年誰在乎呢？	吳清山
2018-10	生命教育融入生物課程之省思與展望	葉玉玲; 丁一顧
2018-09	後教師專業發展評鑑時期教師專業學習之省思與展望：工作嵌入式專業學習的觀點	丁一顧; 王孝維
2018-08	教學輔導教師運用正向教學視導提升夥伴教師教學效能之策略初探	丁一顧; 王淑麗
2018-08	校長學習領導提升教與學成效的理念與策略	黃旭鈞
2018-06	中小學學校治理：運作機制、實施困境與改進策略	林雍智; 吳清山
2018-06	重思師資培育發展：研究、政策與實務的轉化及整合	吳清山
2018-06	國民小學新課綱實施的挑戰與因應作為	吳清山; 方慶林
2018-06	大學生學習模式與學習成效間關聯之研究：深度取向學習投入為中介變項	謝紫菱

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