區分化教師評鑑及對我國教師專業發展評鑑的啟示

University of Taipei > 教育學院 > 教育行政與評鑑研究所 > 期刊論文 > Item 987654321/2898

請使用永久網址來引用或連結此文件: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/2898

題名:	區分化教師評鑑及對我國教師專業發展評鑑的啟示 The Concept of Differentiated Teacher Evaluation and Its Implication
作者:	丁一顧
貢獻者:	臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所
關鍵詞:	區分化教師評鑑教師專業發展評鑑 Differentiated Teacher professional development evaluation program Teacher professional development
日期:	2009-06
上傳時間:	2010-07-06 14:09:37 (UTC+8)
關聯:	中等教育 60卷2期頁8-19
顯示於類別:	[教育行政與評鑑研究所] 期刊論文

文件中的檔案:

沒有與此文件相關的檔案.

在uTaipei中所有的資料項目都受到原著作權保護.