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Date	Title	Authors
2012-07	教師人力結構嚴重失衡	吳清山
2012-06	教育公義的重要理念	吳清山
2012-06	國中會考與學生學習	吳清山
2012-05	十二年國民基本教育與人才培育	吳清山
2012-04	轉變親師觀念 釋放學生潛能	吳清山
2012-04	高等技職教育自我評鑑之檢討與改進	吳清山; 王令宜
2012-04	校長教室走察與教師專業成長	吳清山
2012-03	第二週期系所評鑑的重點與準備方向	王保進
2012-03	系所評鑑是學習本位 而非能力本位--評鑑中心對外界意見之回應	王保進
2012-03	教師專業學習社群運作的核心：以學生學習為本	丁一顧
2012-03	日本中小學教師換證制度實施之評析與啟示	林雍智; 吳清山
2012-02	教師專業學習社群與學生學習	吳清山
2012-02	校園零霸凌的理念及實踐策略	吳清山; 林立生; 黃建翔
2012-01	第二週期系所評鑑認可關鍵要素解析	王保進
2012-01	以學生學習成效評估為本--完成第一次大學校務評鑑認可新制	王保進; 吳清山; 張紘炬
2012-01	以學生學習成效評估為本--完成第一次大學校務評鑑認可新制	王保進; 吳清山; 張紘炬
2011-12	淺談中小學教師夥伴合作學習	丁一顧
2011-12	淺談中小學教師夥伴合作學習	丁一顧
2011-12	桃園縣國民小學校長領導能力狀況調查之研究	丁一顧
2011-12	大學與中學夥伴協作實施歷程與成效之研究	丁一顧
2011-12	協作領導的意涵及其在教育上的應用	吳清山; 王令宜
2011-11	從自由學校看未來教育趨勢	吳清山
2011-10	解開明星學校的魔咒	吳清山
2011-10	培養學生國際視野的策略	吳清山
2011-10	我國高等教育革新的重要課題與未來發展之分析	吳清山
2011-09	教師專業學習社群與教師集體效能感關係模式驗證之研究	丁一顧
2011-09	以學生學習成效品質保證為核心之第二週期系所評鑑作業規範	王保進
2011-09	大學校院通識教育評鑑作業準則	王保進
2011-09	教師專業學習社群與教師集體效能感關係模式驗證之研究	丁一顧
2011-09	少子化趨勢對教育影響之分析：臺北市國民中學現況調查	宋秋儀
2011-09	國民教育階段關鍵績效指標之初步建構	吳清山; 黃姿霓; 王令宜
2011-09	非學校型態實驗教育的新紀元	吳清山
2011-09	少子化趨勢對教育影響之分析：臺北市國民中學現況調查	宋秋儀
2011-08	發展學生核心素養 提升學生未來適應力	吳清山
2011-08	教師工作守則的定位與功能	吳清山
2011-07	從評鑑取向探討學生學習成效品質保證機制之內涵	王保進
2011-07	引導學生學習成效品質保證機制之推動與落實--論第二週期系所評鑑之核心內涵	王保進
2011-07	美國頂尖大學募款、行銷與公共關係策略與作法：密西根經驗	宋秋儀
2011-07	國家經濟發展考量下之遷校可行性評估：以臺北市某國民中學為例	宋秋儀
2011-07	美國頂尖大學募款、行銷與公共關係策略與作法：密西根經驗	宋秋儀
2011-07	國家經濟發展考量下之遷校可行性評估：以臺北市某國民中學為例	宋秋儀
2011-06	國民小學校長科技領導、知識管理與學校效能結構關係之驗證	張奕華; 吳怡佳
2011-06	教師專業發展另一章：班級經營教練	丁一顧
2011-06	教育評鑑人員專業化指標之建構及其實證研究--以臺北市國民中小學教育評鑑人員為例	高麗鳳; 吳清山
2011-06	從最近歐美教師工會案例談國內教師工會發展	吳清山
2011-06	未來黃金十年教育政策之分析	吳清山
2011-06	大學的教學與研究品質提升觀點之探究－以蘇格蘭地區的大學為例	吳清山; Wilkinson, J. Eric; 高家斌
2011-05	臺北市校本教學輔導教師制度運作模式建構之初探	丁一顧
2011-05	新課程的扎根與誕生	吳清山
2011-05	「萌芽」校長的培育：中小學校長職前培育臨床實習實施之研究	宋秋儀

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