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日期	题名	作者
2018-12	課程學者職責的歷史性分析	楊智穎; Yang, Jyh-yiing
2020-12	論工具理性	楊龍立; Yang, Long-lih
2016-12	論活動理論及「活動的目的模式」--教育課程目的模式新說	楊龍立; Yang, Long-lih
2013-07	資訊融入會計教學之可行性分析	蔡智勇
2021-12	遠古傳下來的二進數字	陳道生
2015-18	重尋教育的本質與可能	邱世明; Chiou, Shih-ming
2014-12	類比推理歷程與中文識字	梁雲霞

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