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日期	題名	作者
2003	從學校評量的結果省思教師的課程設計與實施	葉興華
2005-05-27	從學生學習權的角度談我國常態編班政策及展望	林彥志
2017-12	從學生學習看高等教育：評《美國大學生：特徵; 經驗與結果》	謝紫菱; Hsieh, Tzu-ling
2012-12	從學生觀點規劃班級閱讀活動之研究	潘文福; 楊惠如
2019	從學科認知歷程思考CLIL教學設計	Hu, C. F.；胡潔芳
2001-11-07	從學習數位斷層論教育效能之改進	王如哲
2001	從學習的觀點看上課天數	劉春榮
2001-04-18	從學習的觀點看上課天數	劉春榮
2002-07	從學習的觀點看上課天數	劉春榮
2001-05	從學習的觀點看上課天數	劉春榮
2018-12	從學習的角度探究國小國語教科書的設計	張純; Chang, Chun
2011-11	從學習遷移談漢字教學的改進策略	周碧香
2002-12	從學習障礙成人看學習障礙者的教育方向	王瓊珠
2014-12	從學習領導論析學習共同體的概念與實踐	潘惠玲; 陳佩英; 張素真; 鄭淑惠; 陳文彥
2008	從安迪‧沃荷(Andy Warhol)看後現代藝術的迷思	陳育菁
2003	從宏觀角度談幼兒要學甚麼、幼兒園要教甚麼？	林佩蓉
2003-06	從客語詞彙看君子「好」逑	刊名:
2000-11-15	從家庭、學校談閱讀	紀雪盡; 詹季燕
2000-11-15	從家庭、學校談閱讀	紀雪盡; 詹㻑燕
1987	從家庭作業談老師與父母的溝通	熊曣
1995-12-13	從家庭功能談兒童的情緒困擾	林惠真
2003-03	從家庭暴力事件談兩性教育的推展	吳秋鋒; 何淑禎
2005-06-03	從家長參與談提升學校形象──以彰化縣南郭國小為例	顏士程
2002-10-30	從家長委員觀點論校務評鑑	蕭慧英
2006	從家長教育支持度解讀偏遠地區國中教育問題	簡良平
2011-06	從家長教育選擇權的觀點談障礙兒童暫緩入學與延長修業年限	胡永崇
2003-10-15	從家長的角度來看教師會	劉信卿
1990-06	從寒期兒童美術營	張宏喬
1985	從實務演練看「腦力激盪法」與「價值澄清法」在班級中應用的功能	熊曣
2011-12	從實習學生觀點探討國小數學教學之實習現況與支持策略	趙曉美; 鍾靜
2004-07-05	從實習教師的微觀體驗中省思	王國生
2020-07	從實踐中探索:舞蹈創作的回看與省思	林惟華(舞蹈學系)
2013	從專業社群觀點談學校教師會轉型之芻議	丁一顧
2004	從專業評鑑機構標準檢視我國大學評鑑標準	王保進
2006	從專業評鑑機構標準發展檢視我國大學評鑑標準	王保進
2006-02	從專業評鑑機構標準發展檢視我國大學評鑑標準	王保進
2000-05-03	從小學教師涵養與智能談師資培育得失	邱顯忠
1999-06	從小說到電影試論黃春明之<兒子的大玩偶>	潘欣蓉
2005-07	從希爾佛斯坦現象探討英語童詩教學	楊麗中
2005	從希爾佛斯坦現象討論英語童詩教學	楊麗中
2008	從帕洛克(Jackson Pollock)的抽象藝術探索其內心世界	葉怡君
1996-10	從師生互動省察教師教學輔導策略	劉緬懷
2007	從師資職前訓練課程之法理邏輯論師資培育法在幼稚園教師培育之疑義及改進策略	邱志鵬; 巫永森; 曹萱
1998-04-29	從師資觀點看國小英語教學	朱惠美
1998-02	從帶好每位學生--談班級教學中的教師困境與因應	陳玉賢
2013-09	從幼兒園新課綱提擬身體動作與健康領域實施策略	王宗騰
2004	從幼兒教育品質談幼兒英語教學現況	林佩蓉
1997-06	從幼稚園兒童在語言測驗的表現看標準化測驗	朱惠美
2005-03	從延續管理的班級經營策略行深優質校園文化	林進山
2004-09-01	從建構主義看探究教學	顏弘志

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