從學生學習權的角度談我國常態編班政策及展望

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題名:	從學生學習權的角度談我國常態編班政策及展望
作者:	林彥志
關鍵詞:	教育權;學習權;常態編班
日期:	2005-05-27
上傳時間:	2013-12-05 14:20:04 (UTC+8)
摘要:	本文先由權利的意涵闡釋為切入點，並根據文獻確立教育權的派典與主體，進而釐清教育權、受教權與學習權間之關係，以確立學習權的相關內涵及影響因素。其次循著時間遞嬗的脈絡考察我國編班方式的演進，以探究常態編班方式的優缺點，並論述常態編班政策推動與學生學習權的關係與影響。最後，就保障學生「學習權」的角度提出未來我國國中小落實常態編班政策之配套及建議。
關聯:	現代教育論壇─教育行政的理想與現實(一)，國立教育資料館、台北市立師範學院，2005-05-27
顯示於類別:	[教育學院] 現代教育論壇

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