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日期	题名	作者
1997	使用算則的不良影響	幸曼玲
2011-12	使用系統基模促進高中學生改變力的迷思概念及正確描繪力圖表徵之研究	蔡興國
2014-05	使用電腦繪圖協助裘馨氏肌肉萎縮症學童參與視覺藝術課程之行動研究	蔡素幸; 吳宜澄
2022	來源不只一個：雙重或多重底本的翻譯現象	陳宏淑
2021	來源不只一個：雙重或多重底本的翻譯現象	陳宏淑
2005-06	來自國民教育現場的慎思觀點	陳建銘
	來自島內的賀言	丘秀芷; 白靈; 向明; 江寶釵; 艾雯; 吳東權; 吳鈞堯; 吳達芸; 李敏勇; 李冰; 沙永玲; 林央敏; 林谷芳; 姚宜瑛; 桑品載; 高大威; 高柏園; 張瑞芬; 張騰蛟; 戚宜君; 畢璞; 許琇禎; 郭楓; 陳昌明; 陳建忠; 黃錦珠; 楊小雲; 楊雨河; 葉日松; 鄭明娳; 鄭清文; 顏崑陽
2011-12	來電小百科	古建國; 邱秋悅
1988-05	依依不捨話別離～訪許信雄老師	編輯部
1990-12	依然是秋	逐鹿
2010-04	侵害型不當得利中的「損及他人」要件的理論發展	劉昭辰
2011-04	促進全員潛能開發的學習共同體	陳麗華
2004-07-07	促進和諧VS.消弭衝突─校長領導效能之前提或因素	莊忠和
2009	促進國小資深教師資優教學信念改變的研究	梁崇惠; 邱姵萍; 施皓耀
2013-08	促進學校改進的策略：「資料導向決定」的觀點	黃旭鈞
2013-08	促進學校改進的策略：「資料導向決定」的觀點	黃旭鈞
2011-11	促進對東南亞新移民族群態度之多元文化師資培育課程發展	吳瓊洳
2003-06-01	促進教師專業發展的教學檔案	張德銳
2003-06	促進教師專業發展的教學檔案	張德銳
2008-12-01	促進融合教育之家長參與--談親師有效溝通	蔡昆瀛; 曾彥翰
2008-12	促進融合教育之家長參與－談親師有效溝通	蔡昆瀛; 曾彥翰
2014	促進觀察力及聽力以引發創造潛能之遊戲型apps及系統之研發	何貴良; 林煥祥
2014-03	促進質性研究的品質與可信性	阮光勛
1999-06	促進身心障礙兒童發展的遊戲方法	王寵惠; 彭素真
2010-06	促進重度、多重障礙學生運動能力之初探--使用跑步機之成效	蘇淑紅; 朱淑玲

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