University of Taipei:依日期浏览

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1992-06	國小兒童創造力、偏差行為及其相關因素之研究	黃旭鈞
1992-06	台北市國小實習教師工作困擾之調查研究	盧文忠
1992-06	師院實小１－６級一百公尺速度之研究	張正霖
1992-06	國民小學中、高年級兒童在學期間校外休閒活動調查研究	梁萬億
1992-06	國民小學教師在職進修之研究	洪嘉猷
1992-06	國小兒童學校生活適應之研究	張榮造
1992-06	國小校長的領導方式與教師疏離感的關係	聶文鋒
1992-06	國民小學教師對組織氣氛知覺之分析	蘇欽宏
1992-06	尋找與界定問題的方法	郭有遹
1992-06	增進兒童創造力的策略與活動	陳龍安
1992-06	如何善用情緒的起伏轉變來激發創造思考	董媛卿
1992-06	由史騰伯格之智力理論來探討資賦優異的定義	陳昭儀
1992-06	試論漢語＂一詞反義＂的特點	鍾禮平
1992-06	發展決策力的方法	郭有遹
1992-06	隱喻在認知教學理論上的應用	林建平
1992-06	腦力激盪術簡介	吳明雄
1992-06	思考與創造活動設計	王大延
1992-06	幼兒性教育的輔導	諺涵文
1992-06	幼兒生活的輔導一從奇奇的故事談起	劉穎
1992-06	兒童氣質類型與行為輔導	鄒國蘇
1992-06	測驗與評量工具在幼兒輔導上之應用	王佩玲
1992-06	藝術治療一從情緒障礙的個案實例談起	陸雅青
1992-06	自閉症幼兒之個案輔導	吳玥玢
1992-06	情緒障礙兒童之個案輔導	歐姿秀; 楊月秀; 吳玥玢
1992-06	舞蹈治療一從身體動作語言看幼兒	李宗芹
1992-06	行為觀察與教育	黃意舒
1992-06	兒童語言障礙的輔導	葉芳美
1992-06	孩子與老師的成長日記一記「安」的成長點滴	李美玲
1992-06	無遊戲行為幼兒的輔導	許信雄
1992-06	遊戲治療在幼兒園中的運用	葉貞屏
1992-06	請給我成長的機會一記一位感覺統合失調的小孩	王慧嫻
1992-06	詮釋的聲音：質的研究在幼兒教育上的應用	Daniel J. Walsh; 陳正乾譯; 李慕華譯
1992-06	Qualitative research and early childhood education: the interpretive voice	Daniel J. Walsh
1992-06	後皮亞傑觀點對幼兒教育的一些啟示：幫助小孩子領悟(making sense)	Dr. D.J. Walsh; 陳正乾譯; 丁雪茵譯; 林慧芬譯
1992-06	Some Imprications of Post 一 Piagetian Perspective for Early Childhood Education	Daniel J. Walsh
1992-06	幼兒教育實務工作者與專業化	幸曼玲; 張惠芬
1992-06	Professionalism and the Early Childhood Practitioner	Bernard Spoodek, ED. D.
1992-06	如何選擇幼教中的藝術活動	幸曼玲; 陳孟玫
1992-06	Selecting Activities in the Arts for Early Childhood Education	Bernard Spoodek, ED. D.
1992-06	美勞教育的理想	毛連塭
1992-06	追求美勞富化人生	吳長鵬
1992-06	懷念那個年代那群Lost Love & Love Youth 的朋友	曹玉明
1992-06	紀錄台灣、走向民主化的歷史－談小眾媒體的發展與未來	編輯室資料
1992-06	死亡島、復活島	張青?
1992-06	繪畫創作的心理成長	陳秋瑾
1992-06	氣象站佇足	柿子
1992-06	魔鬼終結者 V . S 美術史語彙	羅倫
1992-06	影像手札	林坤正
1992-06	藝窗顧影	林宜欣; 阮梨碧
1992-06	焚膏繼晷詩樣情！精靈之夢	林宜欣; 陳建佐

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